江苏省连云港市灌云县实验中学2023-2024学年九年级12月月考语文试卷

【题目】阅读下面的语段，完成相关任务。

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”

阅读_______为了附庸风雅，________为了滋养美好的心灵。通过孜孜不倦的阅读，我们能看到更广袤（     ）的世界，也能坚定信念，________地追求自己的理想。

如果说有哪种秘jué（     ）能让我们拥有超乎个体生命的体验，那一定是“阅读”。阅读能让你阴huì（     ）的心情转晴，能让你对生活的爱与日俱增。我们从毛泽东的《沁园春·雪》中读到了雄奇豪立迈的气概，从鲁迅的《故乡》中读到了对现实的wǎng（     ）然与对未来的思考，从艾青的《我爱这土地》中读到了至死不渝的爱国深情。一个喜欢阅读的人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运者。

(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
(2)下列选项中对“与日俱增”中“俱”字的解释正确的一项是（     ）
A．相同，一样
B．一起
C．全、都
D．在一起
(3)依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（     ）
A．不是……而是……        心无旁骛
B．不仅……也……          前赴后继
C．不是……就是……        不言而喻
D．既……又……             一意孤行
(4)你从《我的叔叔于勒》中读到了一个怎样的于勒？请你对于勒作简要点评。

【题目】填写诗文名句。

每个人的成长历程，都有诗心相伴，这就是所谓“诗兴心灵”。从孟子“①____________”的生与义的选择，到李白“②___________，直挂云帆济沧海”的坚定信念；从温庭筠“鸡声茅店月，③___________”的早行之苦，到许浑“溪云初起日沉阁，④___________。⑤___________，蝉鸣黄叶汉宫秋”的生活杂感；从李商隐“⑥___________，___________”的至死不渝，到秦观“树绕村庄，⑦___________，飏青旗，⑧___________”的自然风光……这些脍炙人口的诗句是我们共同的文化记忆，每一个中国人都能从这些隽永深情的诗词中得到心灵的滋养。

【题目】下面关于古典小说的表述正确的一项是（     ）
A．“连中三元”是指在会试、乡试、殿试中连续获得第一名，即连中会元、解元、状元。这个词现在常常被用作对考生的祝福语。
B．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说该书以西汉末年到东晋期间的历史为背景，着重叙述魏蜀吴三国的兴衰过程，反映西汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。
C．明代小说家曹雪芹的《红楼梦》是中国“四大名著”之一，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
D．《智取生辰纲》故事情节生动曲折，又包含着激烈的矛盾冲突，包含着跌宕起伏的变化，非凡人物与非凡故事的结合，使得小说充满紧张感，引人入胜。

【题目】“物以类聚，人以群分。”《儒林外史》中的人物圈层次分明，请从备选人物中为杜少卿组建一个朋友圈，并阐明组建的理由。备选人物：周进     鲍文卿     范进     虞博士     牛浦郎     庄绍光     蘧公孙

【题目】仿照示例，请从推荐的小说人物中选择一个进行评价。

示例：杨志——出身与时代注定了的悲剧英雄。保尔——严酷的革命斗争锻造的钢铁战士。

推荐人物：祥子     闰土

【题目】阅读小说就是要与小说的人物同呼吸，共命运。假如《孤独之旅》中的杜小康站在你面前，你会对他说些什么？请写出来。

【题目】古诗文阅读课，围绕“青春·读书”这一主题，老师选取了下面几篇诗文，请完成下面小题。

【甲】

丑奴儿·书博山道中壁

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。

【乙】

书河上亭壁   寇准

岸阔樯稀波渺茫，独凭危槛思何长。萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。

【注】寇准，北宋政治家、诗人，性刚毅倔强，胸襟豁达。这首诗是作者被贬河阳之时所写。
【1】用形象的语言描绘“萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳”展现的画面。
【2】两位作者都有无尽愁思，却都未明说，顾左右而言他。请结合甲词乙诗分析。

【题目】【甲】

劝学

[宋]朱熹

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

【乙】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【丙】

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，益学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问择善而从之冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌。莫逾自厌，天盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒②。”

[注释]①还（xuán）：同“旋”，转身。②炯戒：明显显的警戒。
【1】解释下面加点的词语。
（1）无从致书以观___________________               （2）以是人多以书假余___________________
（3）主人日再食___________________                  （4）腰白玉之环___________________
（5）王生不说___________________                      （6）王生惊觉，谢曰___________________
【2】用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
夫善学者不耻下问择善而从之冀闻道也
【3】用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）学者之大忌，莫逾自厌，天盍改之乎？
【4】文化需要传承，读了以上诗文，你获得了哪些关于学习的有益启示？请结合文本内容加以分析。

【题目】名著阅读课上，老师以“《儒林外史》中的女性形象”为主题选取下面文段，请完成下面小题。
【甲】

小姐越发闷上加闷，整日眉头不展。夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般呆气，我看新姑爷人物已是十分了，况你爹原爱他是个少年名士。”小姐道：“母亲，自古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的？”说着越要恼怒起来。夫人和养娘道：“这个是你终身大事不要如此。况且现放着两家鼎盛，就算姑爷不中进士、做官，难道这一生还少了你用的？”小姐道：“‘好男不吃分家饭，好女不穿嫁时衣。’依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠着祖父，只算做不成器！”

（节选自《儒林外史》第十一回）

【乙】

沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。

（节选自《儒林外史》第四十回）

【1】选文【甲】中的鲁小姐恼怒不乐的原因是___________；选文【乙】中的沈琼枝走离宋家的原因是__________。
【2】依据文中画线的句子谈谈你对“科举制度的影响已经深入到闺阁之中”这一论断的理解？
【3】结合整本书阅读，比较甲乙两文中女性形象的异同之处。
【4】鲁迅在《中国小说史略》中写到：“迫《儒林外史》出，乃乘持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林其文又感而能谐，婉而多讽。”结合这句话，谈谈小说在众多的儒子中塑造两位女性形象的用意。

【题目】实用类文本阅读课，老师以“读书得法”为专题选取三则材料探究学习，请完成下面小题。

【材料一】

郑板桥：“求精求当”读书法

清代书画家郑板桥的“求精求当”读书法中的“求精”，指读书要有选择，选好书，读精品；“求当”就是要恰到好处，要适合自己的水平和工作需要。他说：“求精不求多，非不多也，唯精乃能运多”“当则粗者皆精，不当则精者皆粗”。实际上，郑板桥并不反对博览群书，只是强调多读必须以精读为基础，多读的内容也必须用精读中得到的知识去联系断知识，围绕一个课题深入下去。读书求精不求多，才能读到书里去，抓住要领。在精读中，郑板桥还比较注重“问”。他认为“学问二字，须要拆开看。学是学，问是问，今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔”。他提倡读书好问，才会使“疑窦释然，精理迹露”。

【材料二】

谈读书

弗朗西斯·培根

读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。

读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。

读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。

【材料三】

小明同学读书完成情况

【1】下列对材料的理解正确的一项是（     ）
A．培根认为读书有三个目的：怡情、傅彩、长才。且分别只适用于独处幽居之时、高谈阔论之中、处世判事之际。
B．郑板桥认为“学问二字，须要拆开看。学是学，问是问。”故而读书不必好闻，也能使“疑窦释然，精理迹露”。
C．培根认为读书可以获得以下三个方面的价值：使人充实，塑造性格，弥补缺陷。
D．从小明读书的例子来看，要想阅读效果好就要读更多的书。
【2】根据材料一、二内容概括探索经典的读书方法有哪些？
【3】阅读材料三，结合材料一中的读书方法可知小明同学阅读效果差的原因。请结合上述材料，联系生活实际，帮助小明列出可行的做法。

【题目】文学作品阅读课，老师节选了《老妈是个菜贩子》作为阅读材料，请完成下面小题。

老妈是个菜贩子

邹华卫

①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。

②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。

③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖老实，人又热情活络，很快就从菜摊开展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是爆发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。

④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。A天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。

⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。

⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。”

⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。

⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。

⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。”

⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。

⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰富的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。

⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”

⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。

⑭话语如蚕，心似桑叶。

⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子……

⑯许朵简直想给自己一耳光。

⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，B菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。”

（选自《意林》2022年第3期，有删改）

【1】通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。
读初中时，__________→读高中时，忌恨老妈→高考之后，__________
【2】请从文中A、B两个划线句子中任选一句，自选角度简要赏析。
【3】结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。
【4】牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。
【5】某班正在举办“最美的妈妈”评选活动，你打算推荐许朵妈妈，请你为她写一段推荐语。

【题目】文题

成长路上故事多，有成功，有失败；有欢笑，有悲伤；有感动，有愤怒……

请以“成长路上故事多”为话题写一篇文章，题目自拟，不少于600字。
要求：①有自己的经历、体验和感悟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写正确、规范。