甘肃省平凉市庄浪县2023-2024学年九年级上学期期末语文试卷
【题目】下面是展板一的内容，请你阅读并完成题目。
甘肃融丝路文化、敦煌文化、黄河文化、伏羲文化以及陇东黄土地文化为一体，是多民族、多文化共生的枢纽地带。神奇的土地孕育了神奇的文明，发端于甘肃的敦煌学、简牍学、彩陶学已经成为世界闻名的显学。
甘肃是一个民族大观园，有汉、回、藏、裕固、东乡、保安、土、满等45 个民族，其中裕固族、东乡族、保安族是甘肃独有的少数民族。各民族文化特色鲜明，民俗风情浓[yù] _______，宗教信仰和风俗习惯各不相同。在这样一个各民族相互交流、相互影响的复杂过程中，各民族的文化（ ）得以传承与弘扬，（ ）得到了创新与改造。与此同时，这一过程也强化了各民族及其文化的相互交流碰撞， 促进了民族融合与文化的融[huì] ______贯通，增强了彼此关系和相互认同。
(1)给上面语段中加点字的注音，并给横线处填入正确的词语
枢纽( ) 简牍( ) 浓[yù] ______ 融[huì] ______贯通
(2)请你为语段中括号处选择一组恰当的关联词（ ）
A．虽然 但是
B．既 又
C．如果 就
D．与其 不如
【题目】下面是展板二的内容，请你阅读并完成题目。
甘肃书法在中国艺术史上占据着重要的地位，不仅有“汉三颂”之一的《西狭颂》冠绝古今，还有被誉为【甲】 “__________”（称号）的张芝声名远播。张芝出生东汉，自幼聪慧过人，并对书法情有独钟，在书法上临习非常刻苦，在当时已传为佳话。
【乙】张芝的弟弟张昶，字文舒，做过黄门侍郎，精于草书，被时人称为“亚圣”。人称张的书法比起乃兄之书法“如筋骨天姿，实所未逮，若华实兼美，可以继之”。现今犹存的《西岳华山堂碑铭》就是张昶的大手笔。
(1)请根据平时积累补全甲处横线内容。_____________________
(2)语段中加点字“绝”与所学《与朱元思书》中“_______________”的“绝”意思相同，解释为_____________________________
(3)下面是甘肃著名书法家张芝的弟弟张昶的书法作品《西岳华山堂碑铭》，请你完成下面任务。
这幅作品的书体是__________。请把作品中的文字用正楷书写在下面的“田”字格中。
【题目】下面是展板三中的内容，请你阅读并完成题目。
由甘肃省委宣传部、省广播电视局指导推出的动画片《灵草小战士》是国内首部中医药动漫剧，旨在弘扬中医药文化、打造中医药题材影视精品。它利用动漫形式将中药材人物化、动感化，向广大小朋友们特别是观众展示中药材在保健、治疗方面的作用。《灵草小战士》题材新颖，寓教于乐，人物形象和场景设计鲜活生动，非常具有教育意义和科普意义。值得一提的是，《灵草小战士》融入了许多甘肃元素，例如人物形象、板板分别取名自陇西道地中药材黄茂和板蓝根，龙西妈妈与“陇西”谐音。
甘肃是全国中药材主产区之一，陇西素有《千年药乡》之称，《灵草小战士》的创作及其在全国热播，实现了中医药文化的创造性转化、创新性发展，对宣传甘肃中医药、营造中医药发展的良好氛围，起到了积极的促进作用。
(1)语段中画线子有语病，请你写出修改后的句子。
修改意见：______________
(2)语段中有一处标点有误，请你找出并写出修改意见。
修改意见：应将__________改为__________
【题目】下面是展板四中的内容，请你阅读并完成题目。
文化和旅游部艺术司公布 2023-2024 年度中国戏曲像音像工程录制演员（剧目）入选名单，由甘肃省文化和旅游厅推荐，甘肃省陇剧院副院长、第十六届中国戏剧“梅花奖”获得者、国家一级演员雷通霞领衔主演的陇剧《官鹅情歌》入选。该剧自诞生以来，有力宣传了甘肃地域文化旅游品牌形象，成为优秀文艺作品为当地文化资源赋值的典型模范，发扬了“陇剧讲陇事，陇人述陇情”的陇剧精神。
(1)请你为上述新闻拟写一个标题。
(2)请你从上述新闻中找出一个与画线短语结构类型相同的短语，并写下来。
【题目】古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴，请完成下面的古诗文探究梳理任务。
（1）古诗中有很多名句含有比喻义。如李商隐《无题》中“________，_______”以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝；在许浑的《咸阳城东楼》中，既写出了自然界的风雨变化，又包含着唐王朝的统治岌岌可危的诗句是：_______，_______。
（2）“_______，_______”是王维笔下奇特壮丽、意境雄浑的塞外风光。杜甫客居秦州，更鼓响过，行人断绝“________ ________”。黄河，是中华民族的母亲河。它孕育了中华文明，是一种文化象征。你积累了哪些写“黄河”的古诗文？请写出其中连续的两句：________，_________。
【题目】学校举办“逐梦好青年，赓续向未来”主题学习活动，请你完成任务。
【秀·青春风貌】
新时代中国青年刚健自信、担当有为，衷心拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌；追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。
【1】校团委邀请你拟写宣传语。请结合语段中的画线句完成宣传语的上句。
上句： 下句：传承使命勇做时代先锋
【燃·青春接力】
【2】跨越百年，三代青年相聚一堂。面对主持人“青春应该做什么”这个提问，请你补全当代青年的回答。
李大钊：我生活在水深火热的旧中国。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。
雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个富强的中国。
当代青年：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是
【研·青春成才】
【3】综合下列两则材料，探究青年成才的主要因素有哪些。
材料一：
青年成才因素调查统计图
材料二：
“只要祖国需要，我当然愿意”，这是青年彭士禄在组织征求他意见，是否愿意改行学原子能核动力专业时的坚定回答；“家是玉麦，国是中国”，这是西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹从小就树立并付诸行动的坚定信念；“到艰苦的地方去，到祖国需要我的地方去”，这是云南丽江华坪女子高级中学毕业生山启燕毕业后的坚定选择……
我的结论：____________________________________________
【题目】阅读下面议论性文章，完成下列小题。
柔软地带
①菜市场外，路边小贩在和城管交涉，对收摊的要求，讨价还价。“再等会儿，再等会儿。“不能再等了，你再不走，我就要丢饭碗啦！”
②我饶有兴致地驻足倾听，观看。我看到了一种新的东西——一种存于人的内心的柔软地带。社会总是在进步，几年前，在我的印象中，城管跟小贩交流只用动作——他们飞起一脚，小贩的菜篮子随即像足球一样飞起。同样这个地点，我看到过多起。
③我站在双方的立场上去想，好像谁都没有错：小贩提篮卖点小菜能有什么错？城管为交通道路畅通有序而整顿又能有什么错？需要那么尖锐地对立吗？
④几天前，我看过一本书，书中有个细节：1992年2月，柏林墙倒塌两年后，守墙士兵亨里奇受到审判。在柏林墙倒塌前，他射杀了一位企图翻墙的青年。法庭上，亨里奇的律师辩称亨里奇仅仅是在执行命令，别无选择。而法官西奥多不以为然，他的一番话振聋发聩。他说：“作为警察，不执行上级命令是有罪的，但打不准是无罪的。作为一个心智健全的人，此时此刻，你有把枪口抬高一厘米的权利。”把枪口抬高一厘米，这在法律管辖的范畴之外。在任何情况下，只要人的内心不是铁板一块，应该都能做到。
⑤法律和法规是坚硬的东西。如果不够坚硬，人们可以自由触碰，久之形同虚设，除此，生活还需要刚性之外的柔软地带；人的内心，也应该有软硬两个地带，硬的是原则，软的是良知。
⑥绝对的“神圣”，许多都化成后来的“荒诞”。因为世间没有什么比时间和常识更为强大的东西，它们的检验，能够摧毁人们心中曾经毫无怀疑的确信与坚守。
⑦因此，在是与非之间，在权力与欲望之间，需要建立一个缓冲地带，这个缓冲地带能给后来的进与退留一点余地，给调整与纠偏留一点空间，而这，需要人们的内心有一块可以松动的柔软部分。
⑧记得一个有趣的细节。早在20世纪20年代，胡适就和鲁迅商量着要改写《西游记》的最后一回。到了1934年，胡适终于将《西游记》的最后一回做了改写。“观音点薄添一难，唐僧割肉度群魔”，——单看题目就知道唐僧做了些什么。
⑨唐僧的内心始终有个柔软地带，不似悟空见了妖魔一棒打死那么简单，因为妖魔是打不绝的，而且它们中的许多，还是天神们的坐骑或宠物。改写的部分，胡适让唐僧终于割肉了，妖魔被唐僧的大慈悲感化，为自己的欲望羞愧，每位只吃一小口，或者不吃。最后，待到东方满天红霞时，唐僧摸摸全身，肌肉复生，丰润如初。
⑩这就是柔软的力量——对立被缓解，和解也已达成，唐僧也终于将大慈悲进行到底。
（文/查一路，有删改）
【1】通读全文，说说“柔软地带”具体指什么？
【2】第④段运用了什么论证方法？请分析其作用。
【3】将下面这则链接材料作为本文的论据，可以吗？为什么？
[链接材料]在机场办机票的时候，工作人员要是看到带2岁以下的孩子坐飞机的乘客，只要飞机上的座位坐得不是特别满，他们往会把这类乘客安排在一个空座位的旁边。
【4】第⑤段画线句“生活还需要刚性之外的柔软地带”，对这个观点，你怎么看？写段议论性的文字，表明自己的看法。
【题目】父亲的肩头一片雪白
胡子宏
①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气，以后考上大学、中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕： 那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。
④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……
⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪。我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之 中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。
⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……
⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……
⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。
⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起……
⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……
【1】通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。
____________孤独恐惧____________ 自卑矛盾____________
【2】请结合文章内容，从人物描写手法角度赏析画线句子的表达效果。
（1）父亲的笑容一下子凝固了。
（2）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。
【3】小说多次描写风雪，其作用是什么？
【4】结合文章内容，简要分析小说中父亲的形象特点。
【题目】阅读文言文选段，完成下面小题。
【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。掇②幽芳而荫乔木风霜冰雪刻露③清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
【注】①此：指滁州。②掇：拾取，采取。③刻露：清楚地显露出来。
【1】解释下列加点词在文中的意思。
①云归而岩穴暝 暝：________ ②佳木秀而繁阴 秀：________
③觥筹交错 觥：________ ④遂书以名其亭焉 以：________
【2】把下列句子翻译成现代汉语。
①伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
②乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
【3】用“|”为下列句子划分节奏。（划二处）
掇 幽 芳 而 荫 乔 木 风 霜 冰 雪 刻 露 清 秀
【4】在【甲】文多次提到“乐”，主要写了哪几种“乐”？表现了作者怎样的情怀？
【5】【乙】文中作者为亭子取名“丰乐亭”的原因是_________和________ （用原文语句回答）。【甲】【乙】乙两段都表现了作者________ 的思想感情（提取【乙】段中四字短语回答）
【题目】阅读下面的古诗，回答问题。
【甲】
春水
杜 甫
三月桃花浪，江流复旧痕。
朝来没沙尾，碧色动柴门。
接缕垂芳饵，连筒灌小园。
已添无数鸟，争浴故相喧。
【乙】
游南斋
韦应物
池上鸣佳禽，僧斋日幽寂。
高林晚露清，红药无人摘。
春水不生烟，荒冈筠翳石。
不应朝夕游，良为蹉跎客。
(1)甲诗用一“没”一“__________”来写春汛之猛；乙诗则通过春水、高林、“__________”等意象，抒写春日出游的感慨。
(2)甲乙两诗都写了“春水”，但借此表达的感情大不相同，请结合诗句加以赏析。
【题目】名著导读，阅读《水浒传》选段，完成下面小题。
摘录一：
鲁提辖又问道：“你姓甚么？在那个客店里歇？那个镇关西郑大官人在那里住？”老儿答道：“老汉姓金，排行第二；孩儿小字翠莲；郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠，绰号镇关西。老汉父子两个，只在前面东门里鲁家店安下。”鲁达听了道：“呸！俺只道哪个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！”回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。”
摘录二：
两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖，两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。”鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲。
【1】在诗歌学习活动中，小明阅读了《艾青诗选》和《泰戈尔诗选》，发现下面两首诗都提到了“群星”，请辨析这一意象在这两首诗中的作用。
群星已经退隐
你依然站在那儿
期待着太阳上升
被最初的晨光照射
投身在光明的行列
直到谁也不再看见你
——《艾青诗选•启明星》
如果你因失去了太阳而流泪，
那么你也将失去了群星。
——《泰戈尔诗选》
“群星”这一意象在这两首诗中的作用____________
【2】《水浒传》善于运用对比手法塑造人物形象。请结合摘录二简要分析。
【3】鲁智深被认为是《水浒传》中最可爱、最可敬的人，是“侠义”的化身。你如何看待他的侠义之举？请结合摘录中的相关情节简要分析。
【题目】片段作文
歌曲《青春向太阳》于2023 年春节联欢晚会播出后，广为人们传唱。它的歌词中有这样几句：
向太阳
太阳照在我们脸上
地平线写下了成长
朵朵花儿爬在山坡上歌唱
青春生命里永远回放
向太阳
太阳暖在我们心上
晨曦中透出了光芒
每个身影站在云海间绽
放青春生命里骄傲辉煌
……
歌词内容引发了你怎样的联想？请你以“青春向太阳”为话题，抒发情感。（不少于100字）
【题目】阅读下面材料，按要求写作文。
随着年龄的增长、阅历的丰富和情智的提高，我们原来以为遥远的人、事、情等等，其实都在身边，化成真切的体验、铭心的感受和前进的力量。
请以“原来，______并不遥远”为题写一篇文章。
【题目】阅读下面材料，按要求写作文。
亲爱的同学们，写作并不难，就是把生活中的日常事件用最真实、生动而富有情感的话语准确地表达出来，用笔来说话，以情来打动自己，感染读者。我们可以抚今追昔，也可以畅想未来。文字是家园，保鲜昨日的回忆，安放你的心灵；文字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好当下的每一天。
请以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇记叙文，诉说你的心语。
要求：①自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。②感情真挚，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
