广西壮族自治区北海市2023-2024学年八年级上学期期末语文试卷

【题目】每一名共产党员，都时刻面临着死亡的威胁。①无论是在上流社会还是社会底层，他们都不会暴露自己。②关于红军，即便是最基本的事情，也会众说纷纭。有人不承认红军的存在，还有其他许多红军领袖，多次报道说已经丧生，却又一再出现在新闻报道中——生龙活虎地指挥着新的部队与国民党军队作战，使国民党军队纷纷 kuì（     ）退，他们又是些什么样的人？是恐怖的，还是仁慈（     ）的？ ③人们无不以为没有人能够不进入红区，然后再活着出来。

后来，到了 1936 年6月间，中国西北地区发生了令人震惊的政治局势变化，从而改变了中国历史的发展潮流。机不可失，时不再来，④于是我决定抓住机会，打破这一新闻封锁。

（节选自《红星照耀中国》，有删改）

【1】阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1） kuì( )退                           （2）仁慈( )
【2】以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。
【3】解释以上两段文字中加点词语。
（1）威胁                                           （2）领袖
【4】根据对联的要求及文段的情感倾向，根据上联，写出符合主题的下联。
上联：行长征甘洒热血                 下联：
【5】以上两段文字中，画波浪线句有一处是病句，请找出来并按要求填空。
属于病句的是_____________（填序号），病因：___________________________，修改建议：_______________________________   。

【题目】根据提示，整理诗文。

【题目】阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】

①壮族三声部民歌、邕剧、壮族歌圩、宾阳炮龙节、上林四六联民歌、南宁傩舞、点米成画……在漫漫历史长河中，勤劳智慧的百姓在邕城土地上繁衍生息，创造了许多特色鲜明的民族文化，留下了珍贵的非物质文化遗产。

②非物质文化遗产沉淀着历史记忆、镌刻着文化根脉，凝聚着一座城市独特的个性和品格。近年来，南宁市非物质文化遗产保护传承工作扎实推进，加强非遗系统性保护，促进可持续发展取得显著成效，非遗在新时代中不断绽放新光彩、焕发新活力。

③南宁市高度重视非物质文化遗产保护和传承工作。通过出台政策文件、提前筹划部署等方式，扎实推进非遗系统性保护工作，不断提升非遗保护传承和发展水平，推动非遗保护传承工作取得成效。

④4月22 日至 28日，中国—东盟（南宁）非物质文化遗产周活动在南宁举行，中国25个省（市、自治区）和8个东盟国家的 150 多项非物质文化遗产代表性项目相聚绿城。作为中国—东盟文化论坛配套项目，中国—东盟（南宁）非物质文化遗产周通过展示、展演、展销等方式，打造一场非遗融入当下生活、非遗交流互鉴的博览盛会，7 万余人次参与活动。

⑤学校是传承非遗的重要载体，南宁市通过在各县（市、区）中小学常态化开展非遗课程、让非遗项目传承人走进校园等方式，让更多的青少年认识非遗、增强非遗保护意识，让中华优秀传统文化在青少年心中生根发芽，在成长中获得文化的滋养，让非遗在校园焕发生机和活力。

⑥一把剪刀，几张红纸，红纸翻折，剪刀起落，一个个灵动的人或物便跃然纸上。在非遗剪纸课堂上，学生们热情高涨，一双双巧手剪出各具特色的剪纸画，既获得创造的成就感和自豪感，又在亲身感受和体验中了解剪纸文化，学会认识和欣赏非遗。

⑦推动非遗与旅游深度融合发展，对于扎实做好非物质文化遗产的系统性保护、促进旅游业高质量发展具有重要意义。

（节选自《加强非遗系统性保护   文化根脉薪火相传》，有删改）

【材料二】

【材料三】

【1】结合三则材料，以下选项不正确的一项是（     ）
A．壮族三声部民歌、壮族歌圩、宾阳炮龙节、上林四六联民歌、南宁傩舞是珍贵的非物质文化遗产。
B．南宁市高度重视非物质文化遗产保护和传承工作，通过出台政策文件、提前筹划部署、举办非物质文化遗产周活动等形式推动非遗保护传承工作。
C．广西北海非遗名录项目中的侨港卷粉制作技艺、北海北雕技艺属于传统技艺。
D．非遗失传的原因中，“年轻人不愿意继承”非遗文化一项占比六成以上。
【2】下列对材料中使用的说明方法的判断，有误的一项是（     ）
A．宾阳炮龙节、上林四六联民歌、南宁傩舞、点米成画……（举例子）
B．中国25 个省（市、自治区）和8 个东盟国家的150多项非物质文化遗产代表性项目相聚绿城。（列数字）
C．材料三中展示“非遗失传的原因分布”。（列图表）
D．学校是传承非遗的重要载体。（下定义）
【3】结合材料，谈一谈作为中学生的我们应该如何传承非遗文化。

【题目】阅读下面的文字，完成下面小题。

我 的 母 亲

老   舍

①母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。

②从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。

③有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒做面，又给她一些喜悦。到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。

④母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊，有时候兵变了，

有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。

⑤当我小学毕业的时候，亲友一致地希望我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。

⑥新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。（1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！

⑦生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！

（节选自《我的母亲》，有删改）

【1】结合文章内容，概括文中母亲做了哪些事情。
【2】文章两次写到母亲的“泪”，请结合上下文，揣摩语句，体会其中蕴含的情感。
【3】文中有很多富有表现力的句子，请对文中画线句子做简要赏析。
（1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。
（2）唉！ 还说什么呢？ 心痛！ 心痛！
【4】朱德在《回忆我的母亲》中讲到母亲“教给我与困难做斗争的经验”，作者也在本文写到母亲“给我的是生命的教育”，请你写出对本文这句话的理解，并联系生活体验，谈一谈你对此的感悟。

【题目】阅读下面这首诗，完成下面小题。

春        望

杜   甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】下列对于这首诗歌的相关内容的分析。不正确的一项是（     ）
A．本诗写于安史之乱期间，当时杜甫正被叛军所俘，困居长安，具体作成时间是公元757年三月。
B．开篇即写春望所见：国都虽沦陷，山河依旧，春草丛生，林木苍苍，描绘了春天的美好。
C．“家书抵万金”，诗人此时与家人分离，反映了他在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。
D．本诗是一首近体诗，全诗格律严整，情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，体现“沉郁顿挫”的艺术风格。
【2】白居易在《钱塘湖春行》中，“几处早莺争暖树”“谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼”也写到春天的花、鸟，抒发思想感情，请你结合两诗中的花、鸟，说说他们以此表达的思想感情有何不同。

【题目】阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】

记承天寺夜游

苏   轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】

游沙湖①

苏   轼

黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。因往相②田得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄③深了人意。余戏④之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少⑤洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？ 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡⑥。”是⑦日剧饮而归。

【注】①本文作于元丰五年的黄州。②相（xiàng）：察看。③辄（zhé）：就。④戏：开玩笑。⑤王逸少：东晋著名书法家王羲之。⑥唱黄鸡：因黄鸡可以报晓，表示时光流逝。⑦是：这。
【1】下列句子中加点词意思不相同的一项是（     ）
A．念无与为乐者                                             松间沙路净无泥
B．遂至承天寺寻张怀民                                   遂往求疗
C．怀民亦未寝                                                亦曰螺师店
D．但少闲人如吾两人者耳                                君以眼为耳
【2】下列对于【甲】【乙】两文的理解分析有误的一项是（     ）
A．【甲】文开篇交代了时间、地点和夜游原因，“欣然起行”写出月光难得，不免让人欣喜。
B．【甲】文以竹、柏之影与月光互相映衬，运用夸张手法，写出月光明净，衬托出作者闲适的心境。
C．【乙】文记人与写景，其中“余戏之”，用词风趣，也说明作者与庞安常交谈很有情趣。
D．【乙】文以欢快作结，全文情、理、文兼胜，相得益彰，随物赋形，无不如意。
【3】将下列句子翻译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。
【4】两文都作于苏轼被贬黄州时期，细读选文，结合文本，说说【甲】【乙】两文作者心情的相同之处。
【5】苏轼曾言“人生如逆旅，我亦是行人”，人生漫漫征途，总会有遇到困难的时候，作为中学生的我们，从苏轼以上两文中，能获得怎么样的人生启示呢？ 请结合具体一处语句表述。

【题目】身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然也有必要思考随之而来的种种问题，其中关于电子阅读，同学们有很多看法。某班召开了“我们的互联网时代之电子阅读”主题班会，需要你的协助。
(1)互联网时代。电子阅读已经成为阅读的一种常见方式，在班会开始前，需要调查身边人关于电子阅读的情况，请你协助设计两个采访问题。
①问题一：
②问题二：
(2)无论阅读方式如何变化，对于经典的阅读不能少，请你协助完善以下经典作品的推介卡片信息。

(3)班会组织小组研讨“电子阅读会不会完全取代纸质阅读”的话题，请表达你的看法，要求观点明确，有理有据（80 字以内）。

【题目】人的一生中，总有一些独处时光，你并不感到孤独，因为你会同书籍“对话”，会同音乐“对话”，会同电影“对话”，会与风景“对话”，甚至同自己“对话”……请你以“那些独处的时光”为题，写一篇记叙性文章，书写你享受独处时光时的美好，描述你独处岁月里的温柔。
要求：（1）不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。