福建省厦门集美中学2023-2024学年七年级上学期期末语文试卷

【题目】下面是活动的开场白，请补写出空缺部分。

一山一水皆美景。谭嗣同用“①______，山入潼关不解平”写群山巍峨桀骜；李白以“峨眉山月半轮秋，②______”绘江行月景之静谧；曹操写“③______，④______”（《观沧海》）咏水波荡漾，山势高峻。

一草一木皆深情。杜甫用“正是江南好风景，⑤______”抒对繁华落幕的感伤；马致远于“⑥______，小桥流水人家”中道尽羁旅他乡的苦闷。

一言一思皆真理。诚如子在川上曰：“⑦______，⑧______”；诸葛亮的殷殷教诲“非淡泊无以明志，⑨______”；刘禹锡昂扬高歌“⑩______，我言秋日胜春朝。”

诗词，是审美和情怀；文章，是情操与道义。让我们与经典作伴，聆听时光回响！

【题目】下面是初一7班的诗歌朗诵词，请帮助解决问题。

古诗内容丰富，风格多样。【有的清新恬淡，描绘了宁静悠闲的田园生活；有的气势磅礴，描绘了金gē① （A.弋     B.戈）铁马的征战场面；有的豪放飘逸，描绘了雄奇瑰② （A.guī        B.guǐ）丽的想象世界；】______，______。

古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中 甲 （A.汲取     B.获取）精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，让中华优秀传统在新时代 乙 （A.焕发     B.爆发）出蓬勃生机。

(1)根据拼音为①处选正确汉字，为②处加点字选正确读音。（只填序号）
①______       ②______
(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
甲______       乙______
(3)请仿照【       】中的句式，在空白横线处补写一组上下句。
(4)文中划波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。

【题目】在《朝花夕拾》《西游记》名著阅读会中，同学们完成了以下探究活动。
(1)同学们绘制了《朝花夕拾》中鲁迅的求学路线图，请你根据图片及提示写出A、B两处的地点。

A.______（填校名）       江南水师学堂
学习内容：读书、习字、对课等。       学习内容：德文、算数、水务等。

南京矿路学堂              B.______（填市名）
学习内容：文学、哲学、地学等。       学习内容：骨学、血管学、解剖学等。
(2)同学们在交流时，发现名著中的人物性情具有多样性。请根据示例及给出的关键词，结合具体人物、情节，分享阅读感受。
示例：《朝花夕拾》关键词：“爱”与“憎”
《父亲的病》中，“我”爱父亲，他身患重病，“我”着急地为他延医治病；在父亲弥留之际，“我”失声叫喊父亲。“我”痛恨陈莲河、叶天士两位“名医”的行医态度、开方等，批判他们巫医不分、勒索钱财、草菅人命的丑恶本质。
《西游记》关键词：“叛逆”与“忠心”
阅读分享：______

【题目】阅读古诗，完成下面小题。

【甲】夜雨寄北             【乙】闻雁

李商隐·唐             韦应物·唐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。       故园①眇②何处？归思方悠哉。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。      淮南③秋雨夜，高斋闻雁来。

【注】①故园：指诗人在长安的家。②眇：仔细察看。③淮南：唐德宗建中四年，韦应物由尚书比部员外郎出任滁州（今安徽滁州市）刺史。这首诗大约是他抵滁后不久写的。
【1】下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）
A．甲诗是一封普通的家书，语言朴素自然，道出诗人刹那间情感的曲折变化。
B．甲诗“何当”的意思是“何时将要”，苦涩而无奈，由虚转实，时空交错。
C．乙诗从“故园”到“淮南”，从“思”到“闻”，结构巧妙，意境澹远。
D．两首诗的体裁相同，均为绝句，写法也大致相同，都是借清冷的秋景抒怀。
【2】一切景语皆情语。这两位背井离乡的诗人分别用哪些景语，传达怎样的情语？

【题目】溯源知义。请结合语境及造字特点，为文言句中的加点字释义。

【题目】阅读下面的文言选段，完成下面小题。
【甲】

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《狼》）

【乙】

丈人①曰：“是皆不足以执信也。试再囊②之，吾观其状果困苦否。”狼欣然从之。先生复缚置囊中，丈人目③先生使引匕刺狼。先生曰：“不害狼乎？”丈人笑曰：“禽兽负恩如是，而犹不忍杀。子固仁者然愚亦甚矣。”言已大笑，先生亦笑。遂举手助先生操刃共殪④狼，弃道上而去。

（选自马中锡《中山狼传》）

【注】①丈人：对年长男子的尊称。②囊：这里指用口袋装。③目：用眼睛示意。④殪：杀死。
【1】阅读文本，完成选择题。
（1）下列对乙文画波浪线部分断句（只划一处），正确的一项是( )
A.子固仁者然愚/亦甚矣       B.子固仁者然/愚亦甚矣
C.子固仁者/然愚亦甚矣       D.子/固仁者然愚亦甚矣
（2）下列句子中加点词的用法释义，不相同的一项是( )
A.自   屠自后断其股             有朋自远方来（《论语·学而》）
B.复   先生复缚置囊中       悲守穷庐，将复何及（《诫子书》）
C.之   试再囊之             因往晓之（《杞人忧天》）
D.而   狼亦黠矣，而顷刻两毙       温故而知新（《论语·为政》）
（3）下列句子中加点字词类活用类型，与例句相同的一项是( )
例：意将隧入以攻其后也
A.一狼洞其中              B.闻之于宋君（《吕氏春秋·穿井得一人》）
C.其一犬坐于前              D.饭疏食，饮水（《论语·述而》）
【2】解释下列加点词在文中的意思。
（1）方欲行       方：______       （2）止增笑耳       耳：______
（3）狼欣然从之       欣然：______       （4）弃道上而去       去：______
【3】请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（2）禽兽负恩如是，而犹不忍杀。
【4】中国成语中有不少与“狼”有关的词语。你认为，以下哪一个备选词更符合甲、乙两文中的狼的形象？请结合文本内容，简要分析。

备选词：豺狼当道、狼子野心、狼狈为奸

【题目】阅读文学文本，完成下面小题。

摇晃的世界   赵霞

①我和三岁的儿子一起走在田间。这天的太阳光，照在哪里都有些毛茸茸的。

②这是什么？他问。南瓜。我答。“哈哈，”他笑起来，“南瓜，它是很难的瓜。”这是什么？芥菜。“芥菜，哈哈，”他又笑，“借来的菜。”回到家里，桌子上放了一筐猕猴桃，他指着里头的毛果子：“猕猴桃，这是迷路的猴子的桃。”

③我看他又笑又跳地，把南瓜、芥菜和猕猴桃的这个世界摇来晃去，几乎颠翻，一时也恍惚了。在那么一阵，这个世界的坚固和稳当从我的感官里逐渐退去，取而代之的那么一点混沌和迷濛。似曾相识地，我好像也微微地摇晃起来。

④那还是在什么时候哪，铁锅子里的汤咕嘟响着。妈妈抓一把粉丝，丢进汤里。我站在灶台边的方凳子上，不错眼地瞧着白色的粉丝簌簌而下，顷刻软软地跌在水里，多么奇妙。更奇妙是粉丝汤端出来了，外祖父一边夹起粉丝，一边说道：“瞧，这粉丝有‘鼻头’。”在我听来，这是多么难解的一个世界。我忍不住问，粉丝的鼻头在哪儿？外祖父用筷子挑起一根透明的粉丝，指着上面凸起的一小团白色，可不是像它的鼻头么！这普通的食物在我眼里立时变得特殊起来。它的鼻头，是不是闻得见汤里的气味？既然有了鼻头，它就不再是一根普通的粉丝了，它会介意被我们一口一口吞下肚去吗？吃粉丝的时候，我会小心地避开它的“鼻头”，好像那样至少表达了一点儿抱歉的意思。直到有一天，没有人告诉我，我却猛地醒悟了，外祖父所说的“鼻头”，其实是“别头”，是越方言中对于一切纠结成团之物的指称，与我想象中的鼻头，实在相去甚远。A.一霎时，我从微微的迷醉中苏醒过来，摇晃的世界立定了。

⑤现在，我们喝着开水。儿子说：“开水，是打开的水。”厨房里摆着新鲜的蔬菜，他说：“蔬菜，是看书的菜。”他指着薯片：“这是老鼠数过的片。”我的世界再一次经受着摇晃。

⑥我们一起读图画书。翻开封面，他说：“瞧，封面，这是有风的面。”一边说着，一边扇动硬装的封面。有风从我们脸上拂过去。故事里有“稻草人”。他从床上站起来，努力用头倒撑着身子，翘起一只脚来，说：“倒——草人。”马路上，一辆大巴开过去，他数道：“大巴（八）车，大九车，大十车。”

⑦我跟着他，学习重新观看这个世界的各种姿势。歪着头看，侧着身看，倒过来看，从手指头缝里往外看。我们经过一棵大树，他指着自己的脚、身体、头发，说：“这是我的根、茎、叶。”我们去湖边看小鱼，鱼少得很。他点着头，说：“今天一定是少鱼日。”我们一起念儿歌：“谁会飞？/鸟会飞。”他说：“不。毛巾会飞。猫会飞。狗会飞。人会飞。我会飞。”我们谈做梦。我说，昨天晚上我没有做梦。他说：“昨天我做了一个梦，是空的，里面什么也没有。”

⑧哈，他是怎么想的。一个梦，打开来空空的，比起什么梦也没有做，的确要有意思得多。

⑨有一天，朋友带给他一样礼物。我们一起拆开漂亮的包装盒。盒子里卧着一个漂亮的杯子。

⑩我把杯子擎起来：“看，好漂亮的杯子！”他却兴奋地探手到盒子里，捧出那里用来垫衬杯体的一大团揉得皱皱的细碎纸条——我都不记得，是从什么时候起，礼物盒里有了这样的碎纸团？“看，好漂亮的稻子！”B.他把“稻子”扬起来，看着它们落到地板上，再捡，再扬，高兴得咯咯笑：“我喜欢这个礼物。”我扬一扬手里的杯子，试图让他至少把“礼物”看完整些。不，他只忙着扬他的“稻子”，在客厅里跃跳、欢笑。我握着杯子，有些落寞地站在边上。

⑪真的，是从什么时候起，我们把一个杯子的价值看得比一团碎纸更重要了呢？

⑫大约就是从我们的世界停止那种令人神迷的摇晃感开始吧？

【1】下列对文章的理解和分析不正确的一项是（     ）
A．第③段“混沌和迷濛”，是指儿子改变了“我”对客观世界的认识，“我”恍然大悟。
B．第④段记叙顺序是插叙，以“我”儿时的经历，充实文章内容，深入开掘主题思想。
C．第⑥段破折号表示声音的延长；第⑩段则表示补充说明，表明“我”并不关注碎纸团。
D．文章以疑问句结尾，写出“我”内心的深思，也引发读者思考，令文章更加耐人寻味。
【2】通读全文，请你说说结尾处“令人神迷的摇晃感”是指什么？文中有哪些事，体现了这样的“摇晃感”？（至少写出三件）
【3】结合语境，按要求回答问题。
（1）请赏析第④段划线A句中的加点词。
一霎时，我从微微的迷醉中苏醒过来，摇晃的世界立定了。
（2）请自选角度，品读第⑩段划线B句。
他把“稻子”扬起来，看着它们落到地板上，再捡，再扬，高兴得咯咯笑。
【4】文章以“摇晃的世界”为题，有何妙处？
【5】童话《皇帝的新装》所追寻的世界，与文中“摇晃的世界”看似矛盾。请结合本文及链接材料，说说我们应该怎样“观看这个世界”？

链接一：“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个孩子最后叫了出来。

——选自安徒生《皇帝的新装》

链接二：我希望你是个有求知欲的人，大到“宇宙之外是什么”，小到“我每天拉的屎冲下马桶后去了哪里”，都可以引起你的好奇心；我希望你敏感，能够捕捉到美与不美之间势不两立的差异，能够在博物馆和音乐厅之外、生活层峦叠嶂的细节里发现艺术。

——选自刘瑜《愿你慢慢长大》

【题目】阅读实用类文本，完各题。

《山海经》：“神奇动物”都在这里

李小天

①2016年11月，根据《哈利·波特》之母J。K。罗琳的作品改编而成的魔幻大片《神奇动物在哪里》可谓刷爆朋友圈。男主角“小雀斑”埃迪·雷德梅尼成为国民新宠，在片中他驯养的一众神奇动物更是萌萌惹人爱。比如喜欢囤积钻石和金币、长相酷似鸭嘴兽的“财迷”嗅嗅，可大可小自由伸缩的鸟蛇，像极了《神雕侠侣》里“雕兄”的大雷鸟，还有像猿猴一样的隐形兽。

②其实，在两千多年前，我国就已经出现了一本“神奇动物”图谱，里面“人面的兽、九头的蛇、一脚的牛、袋子似的帝江”曾让还是“迅哥儿”的大文豪鲁迅念念不忘。

③没错，这本奇书正是《山海经》。《山海经》是一本先秦古籍，主要记载远古时代的神话传说和地理风貌，活像一本古中国的旅行手册。而整本《山海经》中，共出现75种异兽。虽然大部分现在看来都诡异得只属于二次元，但又怎能断定几千年前它们没有真实存在过呢？

④例如“兕”，《山海经·海内南经》中记载“兕在舜葬东，湘水南。其状如牛，苍黑，一角”，这种长得像牛、通体黢黑、头上长犄角的动物，听上去很像犀牛的近亲。可犀牛不是主要生活在非洲吗？实际上，在先秦时期，中国北方、中原与长江流域，都盛产犀牛，《左传·宣公二年》就记载：“犀兕尚多。”

⑤《山海经·南山经》中记录了一种像人像兽又像猴的动物：“有兽焉，其状如禺而白耳，伏行人走，其名曰狌牲。”能和人一样两脚支撑伏地而行，看来此“狌狌”就是彼“猩猩”了。

⑥《山海经·西山经》中记载了一种会飞的鱼：“是多文鳐鱼，状如鲤鱼，鱼身而鸟翼，苍文而白首赤喙，常行西海，游于东海，以夜飞。”鱼和鸟的混合体可以在大海中不羁游荡，在天空中自由飞翔，动画电影《大鱼海棠》中穿梭于人鱼两界的“鲲”，是否就取材于此呢？

⑦《山海经》中还有关于“九尾狐”的记载，“（青丘之山）有兽焉，其状如狐而九尾，其音如婴儿，能食人”，明代小说《封神演义》中将“妲己”原型写作“九尾狐”，清朝蒲松龄所著《聊斋》中又编撰众多狐女转世的鬼怪传说。这些传说后来流传至日本、韩国，衍生出更多传奇故事。大火的韩剧《我的女友是九尾狐》的最初创意可是来自于《山海经》哦！

⑧记载了众多珍禽异兽的《山海经》至今读来仍让人惊呼脑洞大开，老祖宗留下的志怪笔记可谓是当代人进行创作和改编取之不尽用之不竭的宝藏，如果有中国版的《神奇动物在哪里》，那一定更加精彩。

【1】下列说法符合原文意思的一项是（     ）
A．《山海经》中出现的异兽，至今看来都十分诡异，可见它们并没有真实存在过。
B．《山海经》不仅记载了远古时代的神话传说和地理风貌，还是“神奇动物”图谱。
C．《神奇动物在哪里》男主“小雀斑”埃迪驯养的神奇动物，创作灵感来自于《山海经》。
D．文章列举了《山海经》中的许多神奇动物，比如鸟蛇、大雷鸟、隐形兽、兕、牲胜等。
【2】请写出第④段所使用的说明方法（写出一种即可），并分析其作用。
【3】第③段中的加点词“大部分”能否去掉？请简要分析。

【题目】阅读非连续性文本，完成下面小题。

哈尔滨——“泼天富贵”只因“功夫在身”

【材料一】：

近期，“南方小土豆”带火东北冰雪游。

据哈尔滨市文旅部门提供的大数据测算，元旦假期3天，哈尔滨市累计接待游客304.79万人次，实现旅游总收入59.14亿元，贡献了黑龙江省近半数的游客人次以及85%的旅游收入。同程旅行数据显示，元旦期间哈尔滨旅游热度同比上涨240%；携程数据显示，元旦假期哈尔滨整体旅游订单量同比增长158%。

【材料二】：

热情与诚意，点燃一座城。面对游客，哈尔滨极尽宠溺，主打一个“有求必应”：

为方便游客下飞机后换衣服，机场设更衣室；为方便游客取暖，沿街建温暖驿站；游客不会吃冻梨，就精心摆盘；为了让游客拍美美的照片，人造月亮、热气球、打铁花等统统安排！游客要“活的”也没问题，鸵鸟、白狐、驯鹿、飞马踏冰……全体出动。

《@哈尔滨人，您有一封信查收》中发出“热情好客我服务”、“诚信崇德我代言”、“不虚高、不过度浮动价格”等多项倡议。不少市民自发上街帮忙，让出行难的游客免费搭乘顺风车。各景区、餐厅、宾馆等服务业尽可能提供更优质的服务。

【材料三】：

哈尔滨“出圈”“爆火”不是偶然。早在冰雪季开始前，哈尔滨已陆续推出城市宣传片，全面推介历史文化、美食美景、旅游攻略等，接地气的文风一改往日严肃刻板的官方形象。黑龙江省文旅厅厅长何晶表示，“不仅运用新媒体平台多维度宣传，更关注游客在评论区里的留言，适时调整和改进。”

哈尔滨市文旅局局长王洪新说：“把握机遇，大胆创新。”哈尔滨冬天无处不见的雪，摇身一变，成为冰雪大世界里高43米的“冰雪之冠”、长达521米的大滑梯、“巴黎圣母院”和“天坛祈年殿”，松花江上的260余个特色“冰马俑”。中央大街上有裸眼3D魔法列车、讲述哈尔滨历史故事的AR冰箱贴……这些都彰显了本地资源的深度开发，传统与新潮的碰撞。

（材料摘自“澎湃新闻”和“中国旅游研究院”，有删改）

【1】下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（     ）
A．元旦假期3天，哈尔滨市接待游客304.79万人次，贡献黑龙江省近半数的旅游收入。
B．2019—2020年东北冰雪季冰雪游人次骤降，2020年回暖后，冰雪游收入也逐年增加。
C．为吸引游客，哈尔滨市建温暖驿站、让游客免费搭车、安排人造月亮、飞马踏冰等。
D．从黑龙江省元旦假期的订单数据可见，哈尔滨民宿预定量同比增长了27倍以上。
【2】有人说，哈尔滨的这个“冬天”成为了东北的“春天”。请结合以上材料，简要分析这个“春天”来临的原因。
【3】为迎接龙年春节，“哈尔滨冰雪大世界”即将启动新的冰雪演艺大秀、娱冰、玩雪等多种项目。现筹办方征集项目吉祥物，你认为以下A、B两幅设计作品，哪一个更适合？请简述理由。

A.雪龙宝宝              B.冰冰和小雪

【题目】阅读下列文字，按要求作文。

这是声音的世界。风声、鸟鸣、流水，声音是自然的音符；哭泣、欢笑、鼓励，声音是沟通的桥梁；歌声、琴音、呐喊，声音彰显生命的姿态与意志。

有的声音如浪拍礁岩，任时光久远依然回响在耳畔；有的声音如无声花开，只在心中默默滋长……万千声音，入耳入心，牵动情思。

以上文字给你什么联想或感悟，请以“听，那动人的声音”为题，写一篇记叙文。
要求：自定文意，内容具体，有所感悟；不套作、抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。