江苏省泰州市高港区等2地2023-2024学年七年级上学期期末语文试卷

【题目】阅读下面的文字，完成下面小题。

美丽的凤城河，在夕阳下就像一条丝带在蜿蜒穿梭。在凤城河的滋养下，泰州历史悠久，文化底yùn厚重。几千年来，凭借独特的魅力，吸引了无数文人为其驻留【甲】征服了无数墨客为其歌咏。“洛阳纸贵”的左思，见了泰州也是不吝纸笔，感叹“窥东山之府，则瑰宝四溢”【乙】范仲淹见了古海陵西溪镇的牡丹，原本愁闷的心绪顿时豁然，赞美牡丹“阳和不择地，海角亦逢春”【乙】王维对将要去泰州当官的弟弟叮zhǔ莫要辜负这jǐn绣河山，吐出“海潮喷于乾坤，江城入于泱漭”的非fán诗句……让我们沿着历史长河溯源而上，随着诗人们一起感受这座城市的诗韵流长。

【1】根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

【2】在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（     ）
A．【甲】       、       【乙】       ；       ”
B．【甲】       ，       【乙】       ”       ；
C．【甲】       、       【乙】       ”       ；
D．【甲】       ，       【乙】       ；       ”
【3】下列说法不正确的一项是（     ）
A．“美丽的凤城河，在夕阳下就像一条丝带在蜿蜒穿梭。”这句话运用了比喻的修辞手法。
B．文段中“就”“历史”“征服”“愁闷”四个词分别是副词、名词、动词、形容词。
C．文段中的“赞美”一词是褒义词。
D．文段中画线的句子没有语病。

【题目】根据提示填写课文原句。
①油蛉在这里低唱，_____________。
②_____________，好像闪着无数的明星。
③《＜论语＞十二章》中，阐述学习和思考辩证关系的句子：_____________，_____________。
④陆游的《十一月四日风雨大作》中“_____________，_____________。”书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。
⑤月照中天，千里可共。月亮常常成为人们表情达意的载体。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月亮来送别友人的诗句：_____________，_____________。

【题目】腹有诗书气自华，最是书香能致远。为营造良好的读书环境，激发学生对文学的兴趣，班级开展了“漫步文学部落”的系列活动，请你完成以下任务。
(1)活动启动仪式上，学生代表小语写了一段开场白，请结合本学期所学课文，仿照横线处再续写两句。
同学们，文学是一座充满智慧的知识宝库。在这座广袤的知识宝库里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底。
你看，作家朱自清用多彩的春景为我们打开一扇文学之门，_____________，_____________……
如果你也是文学爱好者，那就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧！
(2)本次活动邀请语文老师为同学们开设了关于经典文学的知识讲座，小语同学写了几句感谢之言想发给语文老师，你看到后发现有两个词语用得不当，请指出并改正。

您的讲座生动有趣，让我们对文学经典有了更深刻的认知。听完您的拙见，同学们都很受启发；“少年正是读书时”，作为您的高足，我们今后一定努力读更多、更好的书。

词语一：_____________   改正：_____________       词语二：_____________   改正：_____________
(3)“漫步文学部落”系列活动开展以来，学生们读书的兴趣更加浓厚。小语同学阅读了《伊索寓言》后，分享了下面一则寓言故事《狐狸和葡萄》，请你用简洁的语言概括其寓意。

饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”

【题目】阅读杜甫的《漫成一首①》一诗，完成下题。

江月去人只数尺，风灯②照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳③静，船尾跳鱼拨刺④鸣。

【注】①这首诗是诗人流寓巴蜀时期所作。②风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。③联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。④拨刺：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。
(1)这首诗通过“江月”、“_____________”、“_____________”、“跳鱼”等意象，描绘出一幅江上月夜图。
(2)诗的三、四两句是怎样表达诗人情感的？请结合诗句内容简要分析。

【题目】阅读《陆游家训》文言选段，完成下面小题。

后生才锐者最易坏事。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束①，令熟读经学②，训以宽厚恭谨③，勿令与浮薄④游处，自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端⑤。吾此言后人之药石⑥也。各须谨之，毋⑦贻后悔。

（节选自《万金家书》）

【注】①简束：检点约束。②经学：指儒家经典，诸子百书。③恭谨：谦虚敬慎。④浮薄：浮躁轻薄之徒。⑤端：这里指一个方面。⑥药石：治病的药和石针，这里指良药，规劝。⑦毋：同“无”。
【1】解释下列句中加点词。
①父兄当以为忧( )       ②令熟读经学( )
③自此十许年( )       ④盖非一端( )
【2】下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是
例句：若有之
A．无丝竹之乱耳（《陋室铭》）
B．国人道之（《穿井得一人》）
C．久之，目似瞑（《狼》）
D．大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）
【3】用“／”给下面的两个句子划分停顿。（每句一处）
（1）后 生 才 锐 者 最 易 坏 事
（2）吾 此 言 后 人 之 药 石 也
【4】翻译下列句子。
（1）各须谨之，毋贻后悔。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
【5】结合文章内容，简要分析选文与《诫子书》的异同。

【题目】阅读名著，完成下面小题。

【语段A】大众道：“悟空，你是那世修来的缘法？前日老师父附耳低言，传与你的躲三灾变化之法，可都会么？”悟空笑道：“不瞒诸兄长说，一则是师父传授，二来也是我昼夜殷勤，那几般儿都会了。”大众道：“趁此良时，你试演演，让我等看看。”悟空闻说，抖擞精神，卖弄手段，道：“众师兄请出个题目，要我变化甚么？”大众道：“就变棵松树罢。”悟空捻着诀，念动咒语，摇身一变，就变做棵松树。

——第二回《悟彻善提真妙理断魔归本合元神》

【语段B】那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗根。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸭鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见过庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”

——第六回《观音赴会问原因 小圣施威降大圣》

【语段C】行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个蟭蟟虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”

——第五十九回《唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇》

【1】阅读整本书，可以采用“比读法”进行“精读”，请根据以上语段完成下表。

【2】阅读整本书，我们可以运用“批注法”揣摩语言文字，还可以通过“归类法”进行“跳读”。请按要求完成下面两小题。
（1）你从【语段B】的画线句悟出了什么道理？请用简要的文字批注出来。
（2）结合下面两位名家的观点，请从两部作品中各选一情节，来阐述“作品表现童心”。

国学大师林庚先生称《西游记》是一部“童心之作”，他认为这部书中有“动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象”。

著名学者孙绍振先生认为“《朝花夕拾》在艺术上之所以不朽，不仅仅在于表现了鲁迅的人道精神，而且还在于他通过平常的童心来表现”。

【3】下列关于名著的说法中，有误的两项是（     ）（     ）
A．1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表在《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。
B．“一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声……”语句选自《西游记》，是对牛魔王的精彩描写。
C．在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了自己的隐鼠。
D．悟空得知“弼马温”真相，气愤至极，打伤太白金星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
E．《无常》一文中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳间。文中的白无常又叫活无常，是人们所喜爱的。

【题目】阅读郭华悦的《能与忍》一文，完成下面小题。

①人生有两条线。

②能是一条线，一个人的能，指的是其生存能力。技多不压身，是一种；技不多，却很精，也是一种。但不论如何，有了技能，于人而言，就有了生存下来的资本。

③人生之中，若处处皆能，自然最圆满。但人无完人，一个人再能也总有一些不能之处。于是除了能之外，人还得有第二条线。

④这第二条线，我觉得是忍。生活经验告诉我，不能之处，硬碰不一定是最佳方案，有时候往往得用“忍”来对付。

⑤人生之中，有不能，便有不快。令一个人感到不快的，大多源于自己的不能。生活的沟沟坎坎，在所难免。他人的轻视与伤害，也不时碰到。诸如此类，如美满生活里暗藏的刺，令人欲除之而后快。可一个人的能力，总有不能企及之处，无法消除他人或环境带来的不如意，那么不妨暂时接受下来，忍耐下来。

⑥忍字心上一把刀，看着难，做起来更难，一个能忍的人，首先是一个有自知之明的人，其次是一个心胸豁达的人。他知道自己并非超人，生活中不会事事都能很快解决，需要忍。寻找更好的时机或等能力提升再解决。动辄恶语相向，拳脚相加，这样的人不愿忍，也不自知，最后往往因小不忍而乱了大谋。

⑦能，一条明线。一个人要过得精彩，活得灿烂，最重要是在能力上，有所突破，能人所不能。忍，是人生的一条暗线。忍，不是一味的忍气吞声、是非不分、不敢作为，而是在认清自己的长处劣势后，能调整心态，保持乐观，不改心中对生活的热爱。此外，要学会在忍耐中潜心提升自己的能力，苦练本领，让自己变得强大。

⑧人生这两条线的间距，可以看成是一个人的生存空间。需要能时，要努力能人所不能；需要忍时，要尽量忍人所不能忍。这么一来，两条线的差距也就拉开了，让人有了更多见机行事的空间。

⑨人生的精彩，往往是在能与忍的转换中达成。

（选自2022年2月20日《广州日报》）

【1】本文的中心论点是什么？请用文中的语句回答。
【2】第⑥段画线句子运用了什么论证方法，有什么作用？
【3】结合文章内容，在下面情境的空白处写上合适的话语。（不少于两点，4分）
元旦联欢会上，擅长舞蹈的小语发挥失常，遭到了小文的嘲笑。小语闷闷不乐，她想要放弃舞蹈。此时，你对小语这样劝慰：小语，____________

【题目】阅读杨立英的《会跳舞的头发》一文，完成下面小题。

①你的头发会跳舞吗？我的会。

②打记事起，我就有一头会跳舞的头发，它们摆出不同的姿势，或弯或曲，飞扬跋扈，像个不守规矩的舞者，把我折腾得与众不同，如同异类。

③母亲总是没好气地数落：“你个疯丫头，就不会扎一扎，不知美丑！”我翻个白眼，小声嘀咕：“还不是随你。”

④母亲亦有一头同样的头发，她的这一特色毫无保留地遗传给了我。

⑤母亲整天忙得脚打后脑勺，一刻不得闲，致使她的头顶常年盘踞着“鸡窝”。我非常羡慕小伟娘，穿着干净的衣褂，头发梳理得纹丝不乱，往人前一站，连她身边矮小的小伟也跟着神气起来。当然，主要的还是因为小伟爹是生产队长，殷实的日子让小伟娘有种天生的优越感。在小伟娘面前，母亲那头“鸡窝”让我顿觉矮了三分。

⑥一次，母亲到学校找我，她的头发在微风中跳着杂乱无章的舞蹈，最可笑的是上面还粘着一片树叶。当母亲伸出锯齿样的手来理顺我飞起的头发时，却被她手上的裂口刮得更乱了。“英子娘的鸡窝里快孵出小鸡啦！”同学的取笑让我想找个地缝钻进去。

⑦回家后，我没好气地埋怨母亲去学校也不梳梳头，像个疯子一样。忙碌的母亲略有愧疚地回应：“娘给你丢人了吧？不过头发乱了也没啥，心不乱就行。”

⑧急性子的母亲很少有温情的话语，发起火来也如她的头发，张牙舞爪。有一次，我偷吃了爷爷用来压咳嗽的苹果，母亲反手就是一个巴掌，可紧接着，又像漏气的皮球，一边抹着泪一边搂紧我。

⑨母亲再怎么凶我们，也容不得我们被别人欺负。大伯家有五个孩子，个个不是省油的灯，尤其堂姐最甚，下手不分轻重，在我头上砸出个大包。母亲闯进大伯家，激烈争吵的场景母亲没和我们说起过，但能想象出战斗力爆表的定是母亲的头发，舞动着节奏强劲的摇滚。

⑩回家后，母亲挠了挠更加蓬乱的头发，该吃吃该喝喝，像什么都没发生过一样。从那以后，堂兄堂姐再也没欺负过我们。

⑪父亲在县城上班，家里家外都由母亲一个人打理。不服输的母亲干起活来丝毫不输男人，她的头发有时是激情高昂的摇滚，有时是节奏轻快的恰恰，有时又是平静舒缓的慢三。一家人在母亲情绪的音符里起起落落，感受着她的倔强和坚韧。

⑫父亲缘何会看上母亲？这是藏在我心底许久的疑问。父亲教师出身，举手投足透着儒雅，而母亲大字不识一个。最不可思议的是父亲还有些怕母亲，小心翼翼地瞅着母亲的情绪行事，不时告诫我们：“你娘不容易，在家拉扯你们姐弟四个，还得照顾瞎眼爷爷，我们都得听她的。”

⑬日子富足了，母亲也老了，越来越温和。稀疏的头发温顺地趴在头皮上，贫瘠，干枯。即便如此，微风吹来，白发依旧充满活力地舞着，像极了母亲，从不向困境低头，总是倔强地顶着乱蓬蓬的头发，或怒或喜或悲，把贫穷的日子打理得热气腾腾。

⑭一头乱发是我生命中一道独特的风景，让我烦忧，也给我力量。遭遇泥潭时，我一遍遍告诫自己，头发乱了，不用怕，只要心不乱。因为，我的头上长满了和母亲一样会跳舞的头发。

（选自2023年5月9日《沧州晚报》）

【1】文章最后一段“一头乱发是我生命中一道独特的风景，让我烦忧，也给我力量”，请结合文本内容完成下面的表格。

【2】根据要求，完成下列两小题。
（1）简要说说第②段加点词语在文中的含义。
它们摆出不同的姿势，或弯或曲，飞扬跋扈，像个不守规矩的舞者，把我折腾得与众不同，如同异类。
（2）简要赏析文章第⑧段中的划线句子。
母亲反手就是一个巴掌，可紧接着，又像漏气的皮球，一边抹着泪一边搂紧我。（从修辞的角度赏析）
【3】从全文看，文章以“会跳舞的头发”为题，有什么好处？请简要分析
【4】本文和《秋天的怀念》中，都描写了爱子女的母亲。请分别说说本文第⑦段和《秋天的怀念》中相关语段的作用。
本文第⑦段：回家后，我没好气地埋怨母亲去学校也不梳梳头，像个疯子一样。忙碌的母亲头也不抬，略有愧疚地回应：“娘给你丢人了吧？不过头发乱了也没啥，心不乱就行。”
《秋天的怀念》：“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”。
本文第⑦段：______________
《秋天的怀念》：_________________

【题目】这世间有许多小美好，就像是小时候吃完药，妈妈塞的一颗糖；操场上跑到精疲力尽之时，跑道外一声热情的“加油”；推着单车出电梯，邻居阿姨为你拉开单元门的一个回身……生活中，随处可见的小美好，组成了我们人生中一道道美丽又温情的风景。让我们用一双慧眼，去寻找、发现并感受这个世界带给我们的温柔。

请以“难忘那些小美好”为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字，不出现真实校名、人名。②书写工整规范。