2025年四川省合江县马街中学校中考二模语文试卷

【题目】【材料一】

①冬奥火炬“飞扬”的外壳选用分量轻的耐高温碳纤维及复合材料，再加上三维立体编织成型技术，将高性能纤维编织成目前这样具有复杂形状的优美整体，呈现出“轻”“固”“美”的特点。

②碳纤维，是应火箭、宇航及航空航天等尖端科技的需要而出现的，有着其他材料无可比拟的优点。由于密度小，碳纤维复合材料与钢类金属件相比，减重效果可达到60%～80%，比许多金属材料还要轻，会大大减轻火炬手在传递火炬过程中的压力，减少意外的发生；碳纤维强度高，是同等截面钢材的7～10倍，热膨胀系数接近于零，甚至可为负值，这意味着火炬更加耐热，能够承受住火焰的炙烤而不变形，可以抵御紫外线的伤害，有很强的耐腐蚀性能。碳纤维材质还具有耐磨、耐冲击等优势。

③“飞扬”采用中国航天液氢液氧发动机技术，火炬燃烧罐也以碳纤维原料为主，燃烧材料首度采用氢气，清洁环保，且可以循环使用。以氢气为燃料，可以实现零碳排放，这秉承了火炬设计中绿色、可持续的理念，更好地将艺术设计与科技创新融合在了一起。

（选自《知识就是力量》2022年第1期，有删改）

【材料二】

①旋转上升，划出一道优美曲线，有如丝带飘舞，最后化为顶端的熊熊火焰。“飞扬”内火炬造型十分飘逸优美，却给制造厂商带来不小的挑战。

②用碳纤维复合材料制作奥运火炬，这是世界首创。在生产车间，由石油产品加工而成的这些黑色丝束，每一束都包含着12000根碳纤维丝。接下来，利用三维立体编织机，便能像织毛衣一般，将一丝一线，织成火炬的外衣。这次火炬的形状非常特殊，它是一个多曲面的空间体，要把它优美的曲线呈现出来；就要用到三维编织工艺，因为传统的工艺很难呈现出火炬的复杂多面，它是艺术和科技的融合。织出的外衣仅仅是火炬柔软的“骨架”，再向里面注入特殊树脂，固化成型后才能成为坚实的外壳。

③接下来的工序是打磨、喷漆，然后利用激光雕刻，刻出火炬身上1268个装饰图案。目前单支火炬的镭雕时间大概是30分钟，它最下面的祥云是凸起的，但是渐变完之后的雪花是凹下去的。所以，从凸到凹，还要在整个复杂的渐变过程上实现一次镭雕。

④为保证火炬外观一致，需要自动机器人为其喷涂上色，再经人工贴上0.8毫米的冬奥会会徽，火炬外壳才初具雏形。

（选自《黑科技满满！北京冬奥会火炬“飞扬”是这样制成的》，有删改）

【材料三】

①北京冬奥会和冬残奥会整体形象景观的核心理念取自“道法自然，天人合一”的中国传统哲学思想。火炬设计也，遵从了这一理念。与2008年的火炬相比。这次的火炬既是传承，又是创新。创新的力量，就源于崇尚“道法自然”的中国传统文化：

②——“飞扬”整体造型源于叶子，自然界的流线力量充满生机；

③——氢取自水，燃烧后又会变成水，暗合中国传统虚实相生概念；

④——火炬的拆装就像中国传统的孔明锁，需要特定角度方能开合。

⑤火炬整体外观与北京2008年奥运会开幕式主火炬塔形态相呼应，体现了“双奥之城”的传承与发扬。自下而上从寓示吉祥的祥云纹样逐渐过渡到剪纸风格的雪花图案，旋转上升，如丝带飘舞，最后呈现为飞扬的火焰。祥云传达吉祥的寓意，是北京奥运会的延续；雪花表现冬奥会的特征，是北京2022年冬奥会的创新。

⑥北京冬奥会火炬为红色与银色，寓意冰火相约，激情飞扬。红色线条随火炬转动而上下贯通，象征着激情的冰雪赛道，也代表着永恒的火种，光明向上，表达了人类生生不息、向往和平、追求卓越的期望和奥林匹克运动的力量。

（选自《北京冬奥火炬“飞扬”亮相，两大化工“黑科技”环环相扣》，有删改）

【1】材料二画线句子运用了打比方的说明方法，请分析其作用。
【2】“飞扬”火炬“将艺术设计与科技创新副融合在了—起”。请结合材料一和材料三简要分析“飞扬”在“科技”与“艺术”两方面的创新体现。
【3】上述三则材料分别是从哪些方面来介绍冬奥火炬“飞扬”的？请简要概括。

【题目】阅读下面文字，完成小题。

师父江子

①那一年暑假，我中考放假在家无聊，且对考上高中毫无把握，就开始寻思着读书之外的路。所谓读书之外的路，不外乎是学一门手艺，做一名手艺人。

②赣中地区的手艺不少，比较普遍的是泥瓦匠、木匠、篾匠、剃头匠、杀猪匠。泥瓦匠要忍受风吹日晒，木匠要使大力，剃头老要站着，杀猪更是力气活。做篾匠不太费力，风吹不着雨淋不着，而且吃喝不愁，伙食是差不了的，村里的篾匠每出门一段时间，回来必皮毛光彩。

③于是我向父亲毛遂自荐。他迟疑了一会儿，最终带上了我。父亲的篾匠活做得好。他做的篾席子，七年八年不会坏。他打的簸箕、箩筐、晒垫，都经久耐用，而且美观。凭着这手艺，父亲成了远近闻名的篾匠大师傅，手下有不少徒弟。

④那是在一个有月光的夜晚，我们一行人——我和父亲，父亲的两个当上了师傅的大徒弟——从家乡出发，在三里路远的西沙埠码头过赣江的趸船上拦到了一辆拖拉机。听着哐当哐当的车响，看着月光下丘陵阴影重重如野兽奔腾，我们向着我们此行的目的地、田地资源丰富的赣江以东奔去。

⑤从赣江以西的我们村到目的地赣江以东的双村也就三十多里地，我们在一个镇上下了车，然后徒步半个小时左右就到了。我们的到来，引起了村民们的一阵骚动，看得出父亲他们在这里的人缘不错。父亲与人们谈天说地，说农药化肥，说庄稼耕作，间或说几句当地方言，完全是一副精明能干、热情活泛的样子，与在家乡的笨嘴拙舌完全不可同日而语，让我十分吃惊。

⑥有人看到陌生的我，问父亲是否新带的小徒弟。父亲点了点头，算是默认。我们中其他人都心照不宣，没有将我和父亲的真正关系说破。

⑦第二天一早我们就开始上工。我开始了真正的篾徒的生活。

⑧篾匠这一行最常见的场景，就是师傅坐着刮篾，后面一个小徒儿拉着十几米的篾片来回跑。我每天到一个新的主人家，先等着师傅把竹子破开，然后来回跑着拉篾，一两个小时下来，常常累得全身是汗。

⑨拉完蔑，师傅们忙着干织造的大活儿，我就或蹲或坐，对着破了的晒垫、席子、箩筐，用新的篾片，修补着上面的破绽。老实说开始的几天，我的感觉是新奇的，想想自己很可能一辈子就干这个，我不免对手中的工作有了仪式感。为了让自己很快地像一个蔑徒，我煞有介事地学着师傅们的口吻粗野地说话，还学着喝上了酒。我大大咧咧痞里痞气的样子，让师傅们直摇头。

⑩可这样的日子并没有过多久，我开始有了深深的厌倦。——我是父亲的儿子的消息不知怎么被当地人知道了。父亲因此受到当地人的揶揄。是呀，在人们的观念里，父亲做篾，儿子也做篾，这个家庭，还有多少奔头呢。

⑪我想父亲一定十分恼怒。因为我看着他手艺间隙抽口烟时，眉头比以前皱得更厉害了，对我更是一副爱理不理的样子。

⑫而我依然吊儿郎当。我何必去看他的脸色呢。

⑬可父亲终于忍不住了。那次我们全在一户人家上工。我拉完篾后去修补一个破了角的箩筐。那其实是有难度的活计，用于修补的篾片从箩筐角的这个面出来，必须在另一个面找到对应的路径。我手中的篾片一再踌躇，然后自以为是地插入了一个错误的轨道之中。一片篾片错了就满盘错，最终这个箩筐的角被我补得漏洞百出。

⑭父亲远远地发现了我的错误（我怀疑他一直在偷偷看着我），开始骂骂咧咧，最后火气越来越大，大声历数我的种种不是，我的倔劲儿上来了。我也忍了好久呢。我把箩筐掷于一旁，说我不干了。父亲更气了。他手上的动作幅度越来越大，口里骂着：“你现在就滚！”

⑮我毫不分说起身丢下工具就往外走。我的泪水流了下来。为了不让别人看见我的泪水我开始奔跑。然后我听到了后面的喊声。“你回来。不要跑！我们过两天再回！”那是我的师傅，也是我的父亲。他的声音已经远不是刚才的暴跳如雷，而是虚弱得像是在求饶。

⑯我终于又回到了课堂，做了一名初三的复读生。我才十五岁，可经过了那一段生活，我一改过去的顽劣，变得老成持重，不苟言笑。一年后我的努力有了回报。我考上了师范，成了一名端上了国家饭碗、让父亲在他的赣江以东的事主们面前倍有脸面的人。

⑰那段日子早已成为了往事。如今我已经是一个到知天命之年的人了。我的父亲也早已是古稀之年的老者。可那段经历，依然嵌在我们的生命里。这么多年来，每到除夕团圆饭，我家餐桌上有个仪式必不可少：我倒上满满一杯酒，向着父亲喊着“师父”，然后一饮而尽。而父亲总是满脸凛然端起杯子，抿上两口，仿佛当年做篾时，他端坐首席表情平静，而所有人，都自觉向他俯首称臣。

【1】通读全文，用精炼的语言补全下面表格。

【2】请根据提示，品读下面词句的表达之妙。
可那段经历，依然嵌在我们的生命里。（提示：“嵌”字的表达效果）
【3】请结合文章内容具体分析父亲的人物形象。
【4】学校文学社刊物《文萃》设有“人间亲情”“成长感悟”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请从选材和主题角度，结合文章内容说明理由。

【题目】[甲]

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

[乙]

楚将伐齐，鲁亲之，齐王患之。张丐曰：“臣请令鲁中立。”乃为齐见鲁君①。鲁君曰：“齐王惧乎？”曰：“非臣所知也，臣来吊②足下。”鲁君曰：“何吊？”曰：“君之谋过矣，君不与胜者而与不胜者，何故也？”鲁君曰：“子以齐、楚为孰胜哉？”对曰：“鬼且不知也。”“然则予何以吊寡人？”曰：“齐、楚之权敌也，不用有鲁与无鲁。足下岂如令众而合③二国之后哉！楚大胜齐，其良士选卒必殪④，其余兵以待⑤天下；齐为胜，其良士选卒亦殪。而君以鲁众合战胜后，此其为德也亦大矣。”鲁君以为然，身退师。

（节选自《战国策》，有删改）

注：①鲁君：鲁国国君。②吊：悼念死者。③合：联合。④殪（yì）：死。⑤待：防备，抵御。
【1】下列语句中加点的字解释不正确的一项是（     ）
A．小信未孚，神弗福也           福：赐福，保佑
B．小大之狱，虽不能察，必以情  狱：监狱
C．楚将伐齐，鲁亲之，齐王患之  患：忧虑，担忧
D．鲁君以为然，身退师      身：亲自
【2】下面各句中加点的字意义和用法相同的一项是（     ）
A．乃入见/乃为齐见鲁君
B．衣食所安，弗敢专也，必以分人/子以齐、楚为孰胜哉
C．公与之乘，战于长勺/君之谋过矣
D．下视其辙，登轼而望之/君不与胜者而与不胜者
【3】选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项（     ）
A．甲文通过记叙齐鲁长勺之战的经过，表现了曹刿忠君爱国的精神和卓越的军事才能，刻画了一位出身下层而深谋远虑的谋士形象。
B．乙文通过叙述张丐主动出使，劝说鲁国国君撤兵的故事，表现了他高超的外交才能。
C．甲、乙两文都是关于战争题材的文章，甲文强调取信于民并运用正确的战术才能取得战争胜利，乙文则说明只有获得别国的帮助才能取胜的道理。
D．甲、乙两文都运用对话描写来推动故事情节发展，塑造人物形象。甲文中主要描写曹刿与鲁庄公对话，乙文中主要描写张丐与鲁君对话。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。                                     
（2）君之谋过矣，君不与胜者而与不胜者，何故也？

【题目】阅读下面的唐诗，完成各题。

饯别王十一①南游

刘长卿

望君烟水阔，挥手泪沾巾。

飞鸟没何处，青山空向人。

长江一帆远，落日五湖春。

谁见汀洲上，相思愁白苹②。

【注释】①王十一：名不详，排行十一。②白苹：水中浮草，花白色，故名。
(1)请发挥想象，描绘颈联所呈现的画面。
(2)古诗词中“泪”的意蕴丰富，请分析本诗中的“泪”与下列诗句中的“泪”所表达的情感。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

【题目】默写填空
（1）子在川上曰：“___________________，不舍昼夜。”（《论语·子罕》）
（2）青青子衿，____________________。（《诗经·郑风》）
（3）___________________，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
（4）是故学然后知不足，__________________。（《虽有嘉肴》）
（5）___________________，__________________，必以情。（《曹刿论战》）

【题目】名著阅读，回答后面各题。

回到车厂，他懊悔了两天。……睡了两天他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。

（1）文中的“他”是谁？
（2）在整部作品中，“他”的性格经历了怎样的变化？

【题目】下列字形和加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．虐待（nüè） 诡谲     伫立睥睨（zhù）     雕粱画栋
B．拾掇（duō）   鼎盛     商贾名流（gǔ）       哗众取宠
C．憋闷（biē）   幌子     垂头丧气（sànɡ）     名噪京师
D．囫囵（lún）   砧板     翘首以待（qiáo）     赫赫洋洋

【题目】下列加点成语使用正确的一项是（     ）
A．1月26日，篮球巨星科比坠机罹难的消息传出，众多球迷对此无法接受，潸然泪下。
B．因被网传具有“防控新型冠状病毒感染”的效果，双黄连口服液一时成为炙手可热的商品。
C．疫情就是命令，防控就是责任，驰援湖北的动员令发出后，李杰首当其冲，争先报名。
D．南宁市多家景区和主题乐园为响应有序推进复工复产的号召，苦心孤诣地推出各种优惠活动。

【题目】下列句子没有语病的一项是（     ）
A．在日益激烈的竞争中，能否具有良好的心态、审慎的态度，是一个人成功的关键。
B．与别人相处时，我们要尊重对方，切忌不要强迫他人接受自己的观点。
C．为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。
D．《简·爱》描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性的形象，在英国文学妇女画廊中独树一帜。

【题目】下面是同学们为本次戏剧节设计的海报。

（1）请任选一种字体临写本次戏剧节的主题“人生大舞台”。
（2）请你参与下面的讨论。
李乐说：“第一张海报好，上面一个人物面具，一个人物脸谱，一看就知道与戏剧有关。”
孔舒说：“我觉得第二张海报更好，画中博士帽顶着书本，本次的节目大都来源于课本。”
我说：“ 。”

【题目】阅读下面的材料，根据要求写作。

“好玩儿”是每个人心中所愿，“好玩儿”不等于贪玩。其实，只要有心，只要用心万事皆可“玩”出智慧，“玩”出趣味，“玩”出性格，甚至创新意识尽在“玩”，天下难事偏要“玩”……仔细想想，生活中有哪些让你觉得“好玩儿”的人和事？

请以“________，真好玩”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③文中不得透露个人信息，如需出现真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用××代替；④不得抄袭，不得套作。