陕西省西安市高新第一中学2024~2025学年七年级下学期期中语文试卷

【题目】下面是我校本次活动的主持词，请你帮助主持人小安解决其中的语言文字问题。

在历史的广mào 长河中，每一粒沙尘都凝结着呜咽。贾湖刻符开辟鸿蒙初始的传说，殷墟卜辞暗藏千年岁月的倾诉。那些被时光选pìn 的英雄与凡人行走在文字间，或扛起可憎的枷锁，或点亮暗夜的星火。此刻我们重识汉字，语言里藏着文明的骨骼，文字中升起不灭的诗篇。

【1】请根据语境，选出加点字正确的读音。
①呜咽____（A.yàn       B.yè）                  ②可憎_____（A.zēng       B.zèng）
【2】请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
①广mào__________            ②选pìn__________

【题目】诗能诉衷情，亦可绘乾坤，请你帮助小安补充下面的语段。

（1）忧思不过木兰替父从军前“_________，_________”（《木兰诗》）的停机长叹；（2）肃杀不过战场之上，“_________，寒光照铁衣”（《木兰诗》）的寒冷孤寂；（3）苦闷不过陈子昂“念天地之悠悠，_________！”（《登幽州台歌》）的潸然泪下；（4）惜春不过繁花似锦时，柳絮也慨叹“_________，_________”（《晚春》）加入留春的行列；（5）幽寂不过竹林中只三个动作写就“_________，_________”（《竹里馆》）的声情意境；（6）而思乡是李白听到《折杨柳》一曲写下“__________，__________”（《春夜洛城闻笛》）；（7）也是遥望长安诗人岑参笔下的“故园东望路漫漫，_________”（《逢入京使》）。

【题目】下面是本次活动中小安发现的某班黑板报上存在的问题语段，请修改完善。

①相传，仓颉造字时，借鉴了结绳记事的绳结， 了走兽鸟禽的爪印，参考了掌心的纹路， 了星辰的方位，结合了山川的走向，汉字走势钩沉，于是应运而生。②久而久之，本来用作形容花纹与文身的符号，逐渐变成了一种气质，一种文化的体现。③无论是文身还是文化，“文”都仿佛一个人优雅地行于世间的样子。④而我们的文字被称作“中文”，细细想来，这个词汇本身就有十足的美感，位于中心国度的美丽花纹，这就是“中文”。

【1】请将下列词语填写在横线处，语义最恰当的一项是（     ）
A．顺应     观察
B．观察     顺应
【2】语段第②句中标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
【3】下列依次对语段中加点词的词性判断正确的一项是（     ）
A．副词     连词     介词
B．副词     介词     连词
C．连词     连词     副词
D．连词     副词     介词

【题目】本次活动中小安为《骆驼祥子》制作手抄报，请结合提示信息，完善内容。

(1)请按照情节发展顺序，将插图序号填进上图括号内，补充人物命运轨迹。
(2)小安发现小说中祥子对于“吃”的追求前后发生了巨大的转变，请帮助小安分析其转变原因。

“祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人……拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。”

（《骆驼祥子》第一章）

“他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去：“再来一碗！”

（《骆驼祥子》第四章）

“……就这么大咧咧的瞎混吧：没饭吃呢，就把车拉出去；够吃一天的呢，就歇一天，明天再说明天的……将就着活下去是一切，什么也无须想了。……体面给谁看呢？穿着破衣，而把烙饼卷酱肉吃在肚中，这是真的！肚子里有好东西，就是死了也有些油水，不至于像个饿死的老鼠。”

（《骆驼祥子》第二十三章）

【题目】阅读下面的材料，完成下面小题。

英雄挽歌

老姜

①我对这方山水是该说些什么了。白山黑水上的巨颅，是感天动地的杨靖宇将军。

②进山的时候，天悄然下雪了。大自然有意为旅行者制造出一种冷酷的气氛。我叹道：杨将军当年是怎么过冬的？

③1940 年的冬天才叫冬天呢。杨靖宇的一位警卫员回忆说：在朔风怒吼、大雪弥漫的冬天里行军，裤子总是湿的，让寒风一吹，冻成冰甲，很难打弯儿，也不知有多沉，迈步都吃力。鞋子跑烂了，只好割下几根柔软的榆树条，从头拧到尾儿，当作绳子把鞋绑在脚上。实在不行了，就把棉衣拆下一块，把脚包一包，用榆树绳子捆一捆。至于衣服，全叫树枝扯烂了，开着花，白天黑夜都挂着厚厚的霜，浑身上下全是白的，全是冰。这时，多么需要火啊！需要生起一堆火，好好烤一烤，把冻成冰的衣服烤化、烤干，把冷冰冰的身子烤暖。可是一生火，火光照出老远，青烟飘上林梢，敌人就会像绿头苍蝇一样扑过来。更难获得的是吃的。不要说粮食，就是可吃的草根儿也冻在土里，没法找，没法挖，只好吃那难咽的树皮。先把老皮刮掉，把那层泛绿的嫩皮一片片削下来，放在嘴里，就是咽不下去。

④在大雪的深处，有一个声音在说：“坚持最后五分钟。”其实，他在白山黑水间坚持了八个冬天——这是中国最黑暗最寒冷的岁月。长白山的大豆和高粱被日本鬼子抢割去了，冬天的大雪帮助敌人残杀长白山上的生命。

⑤山上最伟岸的男人当属杨将军。他在山上过了八个年头，从来没低下那高贵的头颅。他的官衔很多——满洲反日总会党团书记，哈尔滨市委书记，满洲省委军委书记，东北抗日联军第一军军长。这些与荣华富贵不沾边的头衔，让他尝尽了冰天雪地的滋味。

⑥杨靖宇走向永恒的那一天，是1940年2月23日。他死了，身后是一棵树。

⑦只有敌人才看到他最后的完结：“他已经饿了好几天肚子，但是跑的速度却很快”，“完全像巨人那样跑着，最后他终于逃进密林之中”：

⑧这个宁折不弯的汉子，如此刚烈，平日吃的是什么？日军命令医生剖腹化验，见到的是未能消化的草根、树皮和棉絮，胃肠里竟没有一粒粮食！日军将遗弃在荒冢间被积雪掩埋的杨靖宇遗体，装入棺椁，在蒙江——将军牺牲地举行了隆重的“慰灵祭”。

⑨1996 年的正月初九，我来到通化市，在浑江东岸的山上，凝视着高高的英雄雕塑。人们瞻仰英雄，英雄的头颅依然怒目圆瞪，怒发冲天。白山黑水间挺拔着的是青松翠柏和无名的植物。当地的人说：杨靖宇活在这山上，他还在山上“埋伏着”呢！

⑩我再次回头凝望：雪山上一位大汉素面朝天，那就是英雄之灵吧！

（选自《浴血的墨迹-抗战散文选》，有删减）

【1】小安想在小组内为大家讲述这则故事，请你帮助他完成下面的故事提纲。

【2】读完本文，小安批注了两处问题，请联系上下文，帮小安解答。

【3】文中多次出现“白山黑水”这个内涵丰富的场景，请结合本文谈谈你的理解。

【题目】阅读下面的材料，完成下面小题。

动画陪伴的时光

葛竞

①这个春节，因为有了“哪吒”的陪伴，变得格外红火热闹。《哪吒之魔童闹海》这部动画电影不仅唤起了人们的观影热情，让男女老少喜欢上了这个与众不同的小哪吒，也让人们开始关注与热议中国动画，想起自己曾看过的动画片，回忆起那些与动画相伴的时光。

②在我小时候，哪吒就是令人难忘的中国动画形象，上海美术电影制片厂的动画片《哪吒闹海》是人们心中的经典，那个俊秀灵慧、倔强勇敢的小哪吒，在海浪中勇斗恶龙，在暴雨中悲壮离去，在莲花中唯美重生，我的情感也随之起伏跌宕。每次看到影片的伤感处，我更是眼泛泪光，为小哪吒感到委屈与愤愤不平，这个小神仙对我来讲不再是远在天边的神话人物，而是心有灵犀的伙伴。这就是动画对一个孩子的魔力吧。

③那时的我是个小动画迷。我喜欢《小蝌蚪找妈妈》中的水墨意蕴，国画大师齐白石笔下的花鸟鱼虫“活”了过来，太神奇了。我也喜欢幽默的《三个和尚》，简简单单的剧情，却活灵活现地塑造了几个鲜明有趣的人物，讲出了“三个和尚没水吃”的哲理。当然，我也喜欢《大闹天宫》里的孙悟空，这是中国神话改编动画的典范，孙悟空与二郎神一边对战、一边变身的情节真是想象力飞扬，把动画的表现力体现得淋漓尽致。

④这些动画片我会反反复复看上好多遍，仔细琢磨里面的剧情，还会临摹动画片中的画面。那时候，我也在日记本里写了好多自己编的故事，还把想象出来的角色也画在旁边，在自己的脑海中上演了一部部动画大片。

⑤高中时，我惊讶地发现，爸爸写的《蓝皮鼠和大脸猫》《小糊涂神》被拍成了系列动画片，我的同学和朋友成了大脸猫的粉丝，还会哼唱“大脸猫大脸猫爱吃鱼！”的动画主题曲。我知道爸爸故事的秘密，其实大脸猫和蓝皮鼠的原型就是亲戚家两个调皮的小男孩，一个憨厚贪吃，一个古灵精怪。

⑥我很羡慕爸爸，期待着有一天我也能变成动画创作者。

⑦那时，电视上有了许多长篇动画片，《大头儿子和小头爸爸》《美猴王》《黑猫警长》《葫芦娃》《哪吒传奇》等等，每天打开电视，这些可爱的动画人物都会准时和小观众见面。孩子们放学后早早就守在电视机旁边，看着时钟，迫不及待地等着动画开播。这些动画片的主题曲传进了千家万户，小朋友们都会唱。那时候，如果谁收藏了几张动画的贴纸，准会成为小伙伴羡慕的对象。

⑧动画成了我们童年生活中的一抹亮色，传递着快乐与想象力。

⑨工作后，我成为一名动画创作者，写了不少动画作品，也在大学里教授动画课程。我见到了许多热爱动画、立志从事动画行业的年轻人，他们在动画的熏陶下长大，自然而然把动画当成了表达自我、讲述内心故事的方式。

⑩人们的观念渐渐发生了改变，动画不是只能给小孩子看的作品，而是有了更多的类型和题材，让不同年龄和爱好的人们大饱眼福。科幻题材的《三体》，现实题材的《雄狮少年》，历史题材的《长安三万》……就像打开了一扇扇通向动画世界的窗口，五花八门，让观众踮脚张望，心生向往。

⑪现在，我也会陪儿子一起看动画，我们不仅会选个周末专门走进影院看动画电影，也会随时打开网络，在成百上千部动画片里挑选出自己最喜欢的，可选的片目让人眼花缭乱。

⑫我会给儿子介绍自己喜欢的《大闹天宫》，他也会给我推荐他喜欢的《西游记之大圣归来》，不同时代，不同动画片所展现的同一个孙大圣，既有相似之处，又截然不同。《大闹天宫》花果山风光灵秀，瓜果丰美，美猴王自在舒展，群猴簇拥，热闹非凡。面临天兵天将的围攻，他无所畏惧，机智神勇，正如拍摄影片的那个年代，人们满怀热情和无穷干劲儿。《西游记之大圣归来》的孙悟空则多了几分帅气与不羁，外表冷酷，内心却藏着温暖，那是把当代人的个性与神话形象做了融合。

⑬最近，我儿子更喜欢顽皮的哪吒，无论是“魔丸版”哪吒的黑眼圈和鲨鱼牙，还是“灵珠版”的清秀内敛，又或是涅槃重生的怒发冲冠，他都津津乐道。因为这个哪吒就像现代孩子那样内心丰富，性格多变，面对未来，有着天不怕地不怕的冲劲儿。

⑭有动画相伴的时光是幸福的。动画让孩子找到快乐和自由，无拘无束的动画空间里什么奇妙的事情都能发生。动画唤起少年的热情和期待，让少年突破现实的重重阻碍，借由动画的翅膀对世界展开无限的想象。当年的小朋友长成了大朋友，动画碰触到成年人最柔软的赤子之心，那些看似简单，却无比真挚而强烈的情感，以奇幻的方式更为淋漓尽致地表达出来，让人直面自己的内心，重新拥抱少年的自我。

（摘自2025年3月12日《人民日报》有删改）

【1】通读全文，梳理情节，完成表格。

（1）______（2）______（3）______
【2】品味文中画横线的句子，回答问题。
（1）赏析作者引用动画歌词“大脸猫大脸猫爱吃鱼！”的妙处。
（2）动画成了我们童年生活中的一抹亮色，传递着快乐与想象力。（从修辞角度赏析）
【3】“……不同时代，不同动画片所展现的同一个孙大圣，既有相似之处，又截然不同。”联系上下文内容谈谈你对加点词语的理解。
【4】小安想为上海美术电影制片厂的动画片《哪吒闹海》制作1分钟的短视频，在校内网进行推广，请你帮助他撰写下面的短视频脚本。

《哪吒闹海》短视频脚本创作表

【5】最后一段作者写到“有动画相伴的时光是幸福的。”读完文章后，你认为原因是什么？请概括分析。

【题目】阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】

鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也。计安可不豫③定？”因为肃画④五策。肃于是越席就之，拊⑤其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。

（节选自《三国志·吴志·吕蒙传有删改）

【注释】① 虞： 意料 ②造次：鲁莽，轻率③豫：通“预”，预先④画：策略谋划⑤拊：抚摸
【1】解释下列句子中加点的词语。
（1）卿今当涂掌事____________                 （2）即更刮目相待____________
（3）或说肃曰____________                       （4）不可以故意待之____________
【2】下列句子中加点的“之”，与“肃于是越席就之”中“之”的意义和用法相同的一项是（     ）
A．大兄何见事之晚乎
B．而两狼之并驱如故
C．君宜顾之
D．当之陆口
【3】请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）肃遂拜蒙母，结友而别。
（2）吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
【4】【甲】【乙】两文从不同角度展现了吕蒙的人物形象。【甲】文中的吕蒙是一个_______的将才形象，【乙】文中是一个_______的政治家形象。

【题目】阅读下面的诗歌，完成下面小题。

望岳

唐·杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【1】上课时，语文老师建议同学们在朗读时将“齐鲁青未了”后的句号改为破折号，你是否同意老师的观点？请说明理由。
【2】孙绍振教授在读《望岳》时认为，“泰山——青年杜甫豪情之载体”。本首诗抒发了作者怎样的“豪情”？

【题目】作文。

走进自然，阳光、泥土、鲜花……好香！推开家门，丰盛的饭菜、爸妈的关心……好香！一次尝试、一份成功……好香！一杯奶茶、一本新书……好香！一次愉快的旅行、一个自由的午后……生活中到处洋溢着沁人心脾的芬芳。

请以“那一抹芬芳”为题，写一篇作文。
要求：①叙事、描写细致生动，感情真挚；②文中不能出现真实的校名和人名；③不少于600字。