江苏省盐城市大丰区2024-2025学年八年级下学期期中语文试卷

【题目】

何处春深好，花开在盐城。从3月至5月，盐城大地春意____（méng）动、繁花似锦，梅花、樱花、郁金香、海棠、牡丹等“五朵金花”次___（dì）绽放，伴着鸟语婉转、花香弥（     ）漫，定能一扫心情的_____（A.晦暗 B.阴暗）。

黄海之滨，苍茫海浪徐徐铺展；鹿鸣呦呦，湿地春日忙换“新茸”；鹤姿翩（     ）然，蓝天白云下优雅舒展……

这一缕缕春风，一湾湾绿水，一声声鸟鸣，一处处繁花，无不讲述着盐城的盛世与美好。赶快带上你的小伙伴，来玩吧！

【1】盐小语正拟写活动海报的文案，请你帮助他补全文案中空缺的汉字或拼音。
（1）（méng）_______动       （2）次（dì）______
（3）弥( )漫                  （4）翩( )然
【2】盐小语正为划横线处位置的选词烦恼，请帮助他敲定。( )（请填选项）
A.晦暗                    B.阴暗

【题目】文旅促消费，盐小语准备设计一些文创产品来助力盐城消费，请你结合生活见闻或示例，发挥想象设计一款文创产品，并说明自己的设计理由。
示例：
我设计的产品是“金海贝邮票”

设计理由：金海贝是盐城市首届金海贝文化创意设计大赛的徽标，sea seed，意为大海的种子，是希望与梦想的象征。我设计金海贝邮票作为盐城文创产品，是希望盐城文旅就像海的种子一样，造就新的浪，汇成广阔的海洋。
你设计的文创产品：_____________（暂无需配图）
设计理由：______________

【题目】盐南西伏河畔“全国首家‘碳+AI’便利店”的投入运营，恰是盐城绿色变革的微观景象，代表着盐城低碳创新的发展激流已起，盐小语特此发出绿色倡议，号召大家共同行动起来，为实现绿色低碳生活贡献力量。请你提出两条切实可行的绿色低碳生活方式建议，方便大家践行。

【题目】倡导“低碳生活”的关键在于转变人们的生活观念。当前，还有一些市民对“低碳生活”的认识不足。有的认为“低碳生活”是政府官员和专家学者关心的问题，与我们没有关系；有的认为个人的能力太渺小，对“低碳生活”的推进起不了什么作用。对此，你是否赞同他们的看法？请简述理由。

【题目】801班的同学收到“文化角诗文创意制作”任务，请你参与讨论。
小语：我们可以在丹顶鹤湿地生态旅游区布置“对话经典”贴贴墙，如：“（1）_________，___________。”（《蒹葭》）河边芦苇郁郁葱葱，晶莹透亮的露水已凝结成霜。这是诗，这是远方，这是湿地生态带给我们的伊人。“（2）___________，____________。”（《小石潭记》）无一笔写水，运用比喻的修辞手法将水的澄澈透明，鱼的生机灵动，描绘的各尽其妙，意境深远。借经典名句呼应景区内不同的景点，为游人创设话题，引发联想。
小文：这个创意不错，我们还可以在盐城艺术街区制作小书灯。比如，可以将“（3）____________，悠悠我心 ”，“（4）___________，君子好逑”“八月湖水平，（5）__________”“长亭外，古道边，（6）___________”等古诗文名句，用毛笔书写在灯罩上，暮色四合时点亮灯，给人雅致又温情的感觉。
小语：我赞同将古诗文与我们的生活关联起来，这些创意很好。受你的启发，我想到制作一枚书签，将《送杜少府之任蜀州》中勉励好友的两句诗“（7）___________，__________”题在书签上，制作成文创产品在商旅街区售卖！
小文：真是不联想不知道，一联想吓一跳，生活处处有诗意啊！你的活学活用定能助力盐城文旅再创辉煌。

【题目】【甲】

过盐城

（明）杨慎

昔闻盐渎水，今过盐城路。滩涂连天阔，鹤影逐云飞。

古镇青石巷，炊烟绕晚晖。遥思陆秀夫，忠义千古垂。

【乙】

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

……

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

《桃花源记》（节选）[晋]陶渊明

【丙】

（八月）十四日，晓，雨。过一小石山，自顶直削去半，与余姚江滨之蜀山绝相类。抛大江①，遇一木筏，广十余丈，长五十余丈。上有三四十家，妻子鸡犬臼碓②皆具，中为阡陌相往来，亦有神祠，素所未睹也。舟人云，此尚其小者耳，大者于筏上铺土作蔬圃，或作酒肆，皆不复能入夹③，但行大江而已。是日逆风挽船，自平旦至日昳④才行十五六里。

泊刘官矶，旁蕲州界也。儿辈登岸，归云：“得小径至山后有陂湖⑤渺然莲芰甚富。沿湖多木芙蕖，数家夕阳中，芦藩茅舍，宛有幽致，而寂然无人声。有大梨，欲买之，不可得。湖中小艇采菱⑥，呼之亦不应。更欲穷之，会见道旁设机⑦，疑有虎狼，遂不敢往。”刘官矶者，传云汉昭烈入吴⑧，尝舣舟⑨于此。晚，观大鼋⑩浮沉水中。

《入蜀记》（节选）[宋] 陆游

【注释】①抛大江：放船于大江之上。②臼碓（jiù duì）：舂米的器具。③夹：江湾。④日昳：太阳偏西。⑤陂（bēi）湖：小湖。⑥菱：菱角。⑦机：捕兽的工具。⑧汉昭烈入吴：指三国时刘备入吴招亲。⑨舣舟：拢船靠岸。⑩鼋：大型的水生动物。
【1】阅读古文，可借助不同的方法理解词义，请根据提示完成下表。

【2】请用“/”给文中画波浪线的文句断句。（限断三处）
得小径至山后有陂湖渺然莲芰甚富
【3】用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
（1）既出，得其船，便扶向路，处处志之。
（2）更欲穷之，会见道旁设机
【4】陆游曾在《读唐诗》中写道“我诗慕渊明，恨不造其微”，可见其对陶渊明的崇拜和仰慕。所以在丙文陆游的笔下，入蜀时所见的“水上人家”与乙文陶渊明的“世外桃源”颇有几分相似。请结合相关语句，说说这两个地方的相似之处。
【5】甲文《过盐城》与乙文《桃花源记》都描写了自然与人文景观，但表达的情感有所不同。请结合两篇诗文的内容，简要分析它们在情感表达上的异同。

【题目】阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：

DeepSeek可以做什么？

直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。

（摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek，从入门到精通》）

材料二：

DeepSeek到底是如何“思考”的？

如果用一个比喻来描述DeepSeek，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，他能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽。

DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。

（摘编自《科普中国》）

材料三：

如何真正用好DeepSeek？

和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。

1利用提问模板

过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景十任务+要求+补充。举个例子：

【背景】我是一家新开的咖啡馆店主；

【任务】需要一份开业促销方案；

【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体；

【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。

这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。

2分解复杂任务

现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步：

第一步：让AI写出大纲。

第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。

第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。

第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。

第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。

3连续提问技巧

不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。就像是在指导实习生，告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。

4巧用不同AI

知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。

不同AI功能对比图

（摘编自《科普中国》）

【1】以下有关DeepSeek的应用场景，不会发生的一项是（     ）
A．我们可以上传一张图片，请DeepSeek读取图片中的文字内容。
B．DeepSeek能够根据我们的提问去预测并且生成我们想要的内容。
C．当我们请DeepSeek完成一个学习计划，如果对它生成的结果不满意，我们无法继续提问，只能亲自修改完善。
D．当我们需要DeepSeek完成一个比较复杂的任务时，我们可以先进行任务分解。
【2】学校读书节即将来临，假如你是班级读书活动负责人，需要用DeepSeek完成一个“班级读书会”活动的方案，根据上述材料，以下提问最清晰明确的是（     ）
A．请给我制定一个“班级读书会”活动的方案策划。
B．我是一名八年级学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划。需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。
C．我是一名八年级学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划，方案要文笔优美。
D．请制定一个“班级读书会”活动的方案策划，需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。
【3】老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频，你阅读了上述材料后，梳理出了制作流程，请根据“不同AI功能对比图”，并仿照示例，将下面的流程填写完整。
第一步，（1）________
第二步，利用即梦AI，根据文字生成图片；
第三步，（2）________
【4】以上三则材料，依次给我们介绍了DeepSeek的用途，使用原理，使用方法，和其他AI功能特点的异同，条理清晰，内容简洁，使我们很快了解了DeepSeek，这种介绍顺序在说明文中是_______ 顺序。请你使用这种说明顺序，介绍一种日常生活中使用的科技产品，150个字左右。
【5】DeepSeek这些智能AI的使用大大的提升了人们工作的效率，但也有人担心：过度使用智能AI会导致人们不愿意思考，变得懒惰，越来越笨，甚至最终被AI取代。身为中学生的我们，应该采用怎样的态度使用智能AI产品呢？

【题目】雨声落在油纸伞上

周华诚

①伟学喜欢听雨声。他喜欢撑着油纸伞走在山村小路上，远山飘浮着白色的雾气，草木的气息将人萦绕。（A）雨落在山村的瓦背上，啪嗒，啪嗒。雨落在芭蕉的叶上，啪嗒，啪嗒。雨水落在老屋顶，再沿着屋檐滑下来，啪嗒，啪嗒。多么诗意的春天啊！

②伟学能回村子里来，让大家重新聚到一起做纸伞，倒是连他自己都没有想到的。

③伟学的爷爷对油纸伞可谓一往情深，爷爷说，从前啊，很多外地客人途经余杭，都会买一把余杭的油纸伞作为礼物，带回去送给家乡的亲朋好友。从前的油纸伞非常精美，骨架是竹子做成的，伞面是用纸糊成的，再画上各样的图画，简直是典型江南的诗情画意。

④后来，钢骨雨伞大量出现，因为轻便价廉，一般人都选择了钢骨伞。油纸伞也渐渐变成了老古董，变得无人问津了。爷爷想把余杭油纸伞恢复起来，却起色不大。

⑤如今，伟学却奔着爷爷的油纸伞去了。他发现，很多中国传统工艺的美学，其实非常耐看，有很高的艺术价值。只是，有些东西不太适合当下年轻人的审美。“太老古董了，花花绿绿的……”伟学想，这么美的油纸伞，这么诗意，又这么江南的油纸伞，能不能用当代的设计语言，重新去讲述它的故事呢？伟学想，传统的工艺，一定要加上时尚的眼力，这样事情就好玩了，传统工艺也才会有新的价值。

⑥于是，伟学把工作室搬到了山里的祖宅。这个房子长久没有人住，渐渐破败。伟学把老屋修缮了一下，布置成了纸伞工作间，一道道制伞的工序都有地方施展。山里有宁静的气息，不管春日的细雨，还是秋日的落叶，都会跟自然达成相同频率的呼吸。在这样的老屋子里做伞，真的太接近古雅的趣味了。

⑦伟学把村子里几位懂做伞的老伯伯请回来。“这一回，伟学又要做伞了。”村里人有的说，（B）“小年轻哦，做伞没花头的，你一时兴起，做个半年就不想做了吧？”

⑧说归说，人还是慢慢聚起来。但是他们也没想到，后来伟学真的把这个油纸伞的事做起来了；不仅做起来了，还比他爷爷做得出色。因为爷爷是恢复了制伞的复杂工艺，却没有销路，孙子呢，不仅做了，还打开了销路——每把伞最低价格六七百元，贵的两三千元，供不应求。

⑨伟学想的第一件事，其实是怎么让城市里的年轻人喜欢这个古老的油纸伞。他把伞做了改造，第一件事是改变了颜色。这个颜色清新淡雅，淡蓝色、天青色，又雅致，又高级。人家一看，喜欢得不得了。他用更轻便的竹子，取代了原来的木头做伞杆；用韧度更好的皮纸来替代桃花纸；用了味道更淡、光泽更细腻的木蜡油，让伞面的画面质感更清晰。后来他又玩跨界，跟潮牌服装跨界合作，把时尚元素融入油纸伞制作，还设计了迷你版的材料包，可以让人体验制作一把伞的全过程。

⑩现在的余杭油纸伞，既洋气又精致，还实用。一把伞，不仅可以撑在春天的细雨之中，还可以当作一件艺术品，展示在一个空间里。不过，在伟学看来，对待一把伞最好的方式还是撑起它，走在具有江南味道的场景里——西湖边，山道上，芭蕉绿荫夏日，小桥流水人家。

⑪老屋的窗外，细雨如烟。雨滴打在竹叶上，滴答滴答，如同古筝的琴音，那么宁静悠长。伟学忽然懂得了人生的意义，他也一下明白自己当初选择做纸伞的原因了。

（选自《解放日报》，有改动）

【1】伟学如何“用当代的设计语言”让油纸伞有了新的价值？请结合文本简要概括。
【2】按照要求赏析词句。
（1）赏析第①段A处画线语段中六个“啪嗒”的妙处。
（2）从人物描写的角度，简要分析第⑦段中B处画线句。
【3】小文说第⑥段写山里老屋是为了表现环境的艰苦。你同意他的观点吗？请结合文本，谈谈理由。
【4】小语对题目有困惑，雨声怎么会落在油纸伞上呢？请你谈谈题目的妙处。

【题目】《经典常谈》是一部精彩的学术散文集，也是一部厚重的中国文化学术。同学们以“人物形象”为专题进行名著探究，请你积极参与。
(1)下面是探究结果的部分内容，请你联系原著，将下面表格中的内容补充完整。

(2)你在探究A人物形象时，摘抄了下面一段文字。请结合你的阅读积累和体验，说说你对战国时期的策士的认识或看法。
“使锥子扎腿的时候，自己发狠道：‘哪有游说主人不能得金玉锦绣，不能取卿相之尊的道理！’这正是战国策士的心思。他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交，谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮你的时候也许害你。”
(3)《经典常谈》是一本给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。请以上文摘抄为例简单分析说明。

【题目】作文

“醒”，一个有温度的文字：春天到来，山朗水润，是万物苏醒；友情相伴，笑语盈盈，是爱的唤醒；孤独时刻，自我对话，是心灵的觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。

请根据以上材料，选择你最有体会的角度；以“醒来”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体自选（除诗歌外） ，不得套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。