江苏省南京市竹山中学2023-2024学年八年级上学期第二次月考语文试卷

【题目】阅读下面一段文字，完成各题。

对爱情的渴望；对知识的追求；对人类苦难不可è制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

(1)给加点的字注音和根据拼音写汉字。
飓风( )          è( )制
(2)文段中划波浪线句子里的________应该改为________。（填写标点符号名称）
(3)下列选项表述正确的一项是（       ）
A．这段文字出自《永久的生命》，作者是英国作家罗素。
B．文段中划直线句子的主干是“纯洁而强烈的感情支配一生”。
C．“人类苦难、无比强烈、深深的苦海、濒临绝望”这四个短语结构完全相同。
D．“这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。”这句话运用了比喻的修辞手法。

【题目】用课文原句填空。
众文人穿越时空，在微信朋友圈交流思想，探讨人生。近日，他们纷纷晒出朋友圈。
（1）春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人，可如今，因忧心于国事，看到那花开的景象却潸然泪下。杜甫随笔：________________，恨别鸟惊心。（《春望》）
（2）杜牧慨叹历史上英雄成名的机遇，怀才不遇：“东风不与周郎便，_____________。（《赤壁》）”
（3）李清照也慨叹自己生逢乱世，怀才不遇：“我报路长嗟日暮，_____________。（《渔家傲》）”
（4）李贺巧用比喻、夸张和想象，渲染紧张气氛和危急形势：“________，_________。（《雁门太守行》）
（5）孟子提出三个概念：天时、地利、人和，并将这三者加以比较，层层推进：“天时不如地利，__________________”。
（6）陶渊明在朋友圈传了一张图片，忘了文案，请你帮助他选用《饮酒（其五）》中的两句诗为图片配文案。___________，__________。

【题目】围绕“我们的互联网时代”这一话题，请你完成各题。
(1)新新想搜索2021年度十大流行语的资料，具体操作步骤是：
双击浏览器→打开搜索引擎→输入关键词：①_______→②______并下载信息
(2)下面是新新整理的部分热词卡片，请回答以下问题。
热词卡片

①请你将表格中的空白处补充完整。
②网友为支持赈灾河南的某国产品牌而“野性消费”，你如何看待这一行为？
____________________________________________________________
(3)你和新新围绕互联网时代的阅读展开对话，请补充两点。
新新：电子阅读不仅资源丰富、搜索便捷，而且有利于降低阅读成本，达到环保功效。电子阅读是我们阅读的必然选择，也将逐渐取代传统阅读。
你：我不同意你的观点，电子阅读虽然好处很多，但也有不足。比如____________。而传统阅读可以弥补这些不足，所以不会被电子阅读替代。

【题目】舟中

【宋】范仲淹

珠彩耀前川，归来一扣弦①。

微风不起浪，明月自随船。

【注】①扣弦：手击船边，用作歌吟节拍。
“微风不起浪，明月自随船”意境幽美，请加以赏析。

【题目】【甲】

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

（选自《愚公移山》）

【乙】

张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之。吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也。”乖崖援笔判云：“一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。”自仗剑下阶斩其首，申台府自劾。崇阳人至今传之。

（选自《水滴石穿》）

【1】请根据所提示的方法，解释选文中的加点字。

【2】翻译下面句子。
（1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
（2）诘之，乃库中钱也。
【3】甲乙两文中的故事分别给你怎样的启示？

【题目】与一株蒲公英的默契

王本道

①惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落里，几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片，心有灵犀地朝我微笑着呢。

②这株蒲公英生长在东墙下的缝隙之中，其间只有些微的泥土。每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。初夏，小院姹紫嫣红，蒲公英的顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣，花瓣紧紧围绕着花心，开得恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰清香阵阵，而这株低矮卑微的蒲公英默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着似有似无的幽香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个白色的绒球，阵阵微风中，绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，飞向遥远的天际……

③蒲公英花开后，种子随风飘到别处孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年如一日的固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。

④那是1963年秋天，我考入了一所高中。入学后的第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，语文老师与我们同去。劳动之余，同学们就去原野上采集野菜，他也参与其中。

⑤青青的原野上，野菜种类很多，蒲公英也随处可见。采集之际，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材……认真听罢大家的议论，老师平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他顿了顿，指着无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的梦想，也有自己的价值。白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，老师以“春日的田野”为主题，让大家写一篇作文。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。

⑥岁月流转，世事变迁，如今老师已仙逝多年。在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。

⑦当年我的那些“同学少年”，在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。几十年间，他们在平凡的岗位上奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？

⑧明年春风拂面之时，我还会在庭院那熟悉的角落搜寻蒲公英的倩影，而它也一定会精灵般适时出现，这已成为我们之间的无言的默契。

（选自《光明日报》，有改动）

【1】阅读文章，理清思路；下面内容表述不正确的一项是（       ）
A．惊蛰过后的院子中，见一株娇嫩淡绿的蒲公英如约而至。
B．想起蒲公英年年如约而至的美丽身影。
C．勾起我高中时到城里打工的一段往事。
D．期待来年的再次相遇，形成无言的默契。
【2】阅读文中的画线语句，从修辞角度赏析这个句子的精彩之处。

蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个白色的绒球，阵阵微风中，绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，飞向遥远的天际……

【3】类比课文《白杨礼赞》，小宁拟了一副对联，请你结合文本帮他完成两处空白。
上联：白杨树，普通中顽强，____________陕北抗日军民
下联：蒲公英，____________，写照社会普通民众

【题目】下列两段选文，哪一段更有可能出自《昆虫记》，请作出判断，再说明理由。

选段一：田野间的蟋蟀，在春天阳光最足的时候歌唱，在寂静的夏夜，我们就能听到意大利的蟋蟀声了。我常卧在迷迭香丛中的草地上，静听这种悦耳的音乐。它是个瘦弱的昆虫，颜色发淡，差不多成白色，似乎和它夜间行动的习惯相适合。如果你将它放在手指中，就会小心翼翼，生怕不小心把它捏扁。

选段二：蟋蟀利用翅膀发声，在蟋蟀右边的翅膀上，有一个短刺，左边的翅膀上，长有硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦。振动翅膀时可以发出声响，不同的音调、频率表达不同的意思，夜晚响亮的长节奏的鸣声，既是警告别的同性禁止进入，又表求偶。

【题目】江宁共读举行“好书我推荐”活动，你也参与推荐活动。请你用简洁的语言为它写几句推荐语，让没有读过《昆虫记》的爷爷奶奶了解这本书。

【题目】近阶段，我们在阅读《昆虫记》，请你选择书中的一个昆虫，试卷上出现的除外，自选角度向大家分享一段昆虫的故事。
要求：（1）条理清楚，表达准确，符合文体要求。（2）120字左右。

【题目】父爱是我们永远品不尽的深情，许多人都通过文字记录下他们心中的父爱。不同的笔端流出不同的故事，然而故事背后都烙印着同一个词：父爱。让我们一起走进这份深沉的情感。

以“父爱”为话题，自拟标题，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；
（2）不少于500字。
（3）不出现真实的校名、人名等相关信息。