江苏省扬州市江都区2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷

【题目】阅读下面的语段，完成题目。

阿勒泰，这片神秘而宁静的土地，最近因为电视剧《我的阿勒泰》的热播而变得。A浩荡草原、B连绵树丛、C雪峰苍茫、D涓涓河流……这儿简直就是一幅色彩斑斓的水墨画。比起大自然馈赠的美景，更让人动容的是哈萨克牧民热情奔放的性格和豪迈坚rèn的气概。如果你有幸目睹他们转场时的画面，一定会为之深深震撼。

(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
①坚rèn( )                 ②震撼( )
(2)画线的四个短语有一个结构“与众不同”，使表达不够连贯，请把它挑出来（     ）
A．浩荡草原
B．连绵树丛
C．雪峰苍茫
D．涓涓河流
(3)语段“”处运用的成语，最恰当的一项是（     ）
A．不可捉摸
B．家喻户晓
C．耐人寻味
D．气冲斗牛
(4)小江同学发现段中的比喻句写得不够贴切，请你将修改方法写在下面横线上。
我的修改方法：_______

【题目】下列有关课文内容和相关常识的表述有误的一项是（     ）
A．小人物身上常常闪现优秀品质的光辉。杨绛笔下忠厚善良的“老王”，李森祥笔下有志气，不甘人后的“父亲”，都引导着人们向善、务实、求美。
B．托物言志是散文常用的表现手法。宗璞在《紫藤萝瀑布》中借紫藤萝旺盛的生命力表达对生命永恒的感悟；贾平凹在《一棵小桃树》中借小桃树的成长经历表达自己顽强斗争、不懈追求的志趣。
C．线索是叙事性作品中贯穿整个情节发展的脉络。《阿长与＜山海经＞》以作者对长妈妈的感情变化为线索；《驿路梨花》以“梨花姑娘”为线索展开故事情节；《带上她的眼睛》以“她”的见闻感受为线索。
D．浏览文章要注意提取字里行间的重要信息。浏览《太空一日》可以借助小标题把握“神舟五号”从发射到返回的全过程；浏览《伟大的悲剧》，可以借助斯科特的日记内容深入感受这次南极探险的伟大和悲壮。

【题目】古典诗文中姹紫嫣红的“花”，传达着不同的情韵与理趣。请按要求默写诗文名句

【题目】阅读下面材料，完成系列任务。
当代社会，老年人出门在外有着诸多不便：提拎不动行李只能蹒跚而行，不会调节高铁座椅只能坐得笔直，站在医疗自助缴费机前更是一筹莫展……最近，社交媒体上兴起的“在外互助父母协议”登上热搜，成为热议话题。
(1)任务一：小江同学收集了几则“孝亲敬老”的格言，请选出最能概括上述协议精神内涵的一则（     ）
A．树欲静而风不止，子欲养而亲不待
B．孝子之至，莫大乎尊亲
C．老吾老以及人之老
D．父母在，不远游
(2)任务二：请为“在外互助父母协议”活动拟写一句宣传语，以便更好地传递和传承这份善意。

在外互助父母协议

我自愿签署《在外互助父母协议》，对陌生人的老年父母，尽我所能，提供力所能及的帮助和应有的便利。

签署人：XXX

(3)任务三：小江同学说：“帮助老人要小心，以前不是发生过帮扶老人反被讹（é）诈的事件吗？而且，你帮得了一个老人，帮得了千万个老人吗？”你会怎么说服小江呢？

【题目】【情节分享】经典小说的情节总那么扣人心弦，让你与人物同喜同悲，或惊或怒。请根据你阅读原著的经历，完成下表。

【题目】【人物探究】“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时”，祥子和尼摩船长都曾经伤心落泪，请阅读下面两段文字，比较两个人落泪的同和异。
〔甲〕

祥子没等她说完，就晃晃悠悠的走出来。走到一块坟地，四四方方的种着些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。

（选自《骆驼祥子》）

〔乙〕

尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白。

（选自《海底两万里》）

相同点：__________
不同点：_________

【题目】【主题研讨】作家伏契克说：“英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。”请从下列人物中任选一位，结合小说具体内容阐述你对这句话的理解。
A.江姐《红岩》   B.尼摩船长《海底两万里》   C.哈里·谢顿《基地》

【题目】完成下面小题

书湖阴先生①壁（其一）

王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。

【注释】①湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年隐居金陵钟山时的邻居。②排闼（tà）：开门。
(1)从这首诗的第一、二句看，这位湖阴先生和《陋室铭》中的刘禹锡品性上有什么相似之处？
(2)这首诗的第三、四句历来为人称道，请略作赏析。

【题目】王荆公①轶事二则

王荆公病喘，药用紫团山人参，不可得。时薛师政自河东还，适有之，赠公数两，不受。人有劝公曰：“公之疾，非此药不可治，疾可忧，药不足辞。”公曰：“平生无紫团参，亦活到今日。”竟不受。公面黧黑门人忧之以问医。医曰：“此垢汗，非疾也。”进澡豆令公颒②面。公曰：“天生黑于予，澡豆如予何③！”

（选自沈括《梦溪笔谈》，略有改动）

【注释】①王荆公：即北宋时期政治家王安石。②颒（huì）：洗面。③如……何：把……怎么样。
【1】参考表格提示的方法，解释加点的词语。

【2】用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）
公 面 黧 黑 门 人 忧 之 以 问 医
【3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）天生黑于予，澡豆如予何！
（2）斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室铭》）
【4】阅读本文，用四字词语概括你从中读出了一个怎样的王安石。

【题目】材料一：

①近来，校园内“养臭水”的风潮悄然兴起，引起了社会各界的广泛关注。所谓“养臭水”，是指学生将各种液体、食物残渣以及动物尸体等混合在一起，放入塑料瓶中静置发酵，观察其变化并期待其“炸开”的过程。

②“臭水”奇臭无比，但“养臭水”的孩子为何乐此不疲？

③一方面，在“养臭水”的过程中，孩子们无法准确预测何时会发生“爆炸”，这种未知性激发了他们的好奇心和探索欲，增加了“养臭水”的吸引力。

④另一方面，当“养臭水”这种有些恶心的行为被视为“勇敢”或“酷”的象征时，孩子们更愿意参与，以获得同伴的认可和赞赏。

⑤此外，青少年时期是个体发展过程中探索自我界限、挑战权威的阶段，家长越是反对、有些孩子越是试着挑战。参与像“养臭水”这样带有违规性质的活动，可能让某些孩子体验到一种反叛的快感。

（根据《人民日报》2024年6月8日文章改写）

材料二：

①“养臭水”存在多重风险。

②首先，它有健康风险。“臭水”发酵过程中产生的有害气体，如硫化氢、氨气等，可引发头痛、眩晕、恶心、呕吐等症状，长期而言还可能影响神经系统。

③其次，“养臭水”有环境污染风险。随意丢弃的“臭水”及其容器不仅散发恶臭，也会污染环境，影响公共卫生，对土壤和水源造成长远危害。

④再次，“养臭水”存在法律风险。若“养臭水”行为导致他人健康受损、财产损失或公共秩序混乱，参与者及其监护人可能面临法律责任。

⑤另外，“养臭水”也有损心理健康。一些热衷“养臭水”的孩子会将不寻常的、可能对健康有害的活动误认为是快乐的源泉，这可能在深层次上造成内心世界的畸形发展。

（根据《南方周末》2024年6月17日文章改写）

材料三：

“超过90%的十二指肠溃疡和80%的胃溃疡，都是由幽门螺旋杆菌感染所致。”尽管现在已成医学界的共识，然而在1982年，科学家巴利·马歇尔刚提出这一理论的时候，却受到了群嘲，因为当时人普遍认为细菌无法在酸性很强的胃部生存。在动物实验失败，又缺乏人体试验对象的情况下，马歇尔为了验证自己的理论，竟然亲自吞服了含有大量幽门螺旋杆菌的培养液，终于“如愿以偿”地让自己患上了胃溃疡，并且直接观察到了穿出胃壁的白细胞吞噬幽门螺旋杆菌的情景，证实这种“弯曲细菌”的感染正是导致胃溃疡的元凶。

（根据《网易新闻》材料改写）

【1】阅读材料一，用简洁的语言概括某些中小学生热衷“养臭水”的几点原因。
【2】小江同学认为，学生“养臭水”和马歇尔“以身试菌”一样，都体现了一种可贵的科学探索精神。你认同他的看法吗？
【3】甲家长认为，“养臭水”是好奇心驱使，情有可原。乙家长表示，绝不会允许自己的孩子“养臭水”，如果发现会第一时间呵止。丙家长认为，对于“养臭水”既要堵，更要疏。你更赞同谁的观点？说说你的理由。

【题目】梁生宝买稻种

柳青

①春雨刷刷地下着。透过外面淌着雨水的玻璃车窗，看见秦岭西部太白山的远峰、松坡，渭河上游的平原、竹林、乡村和市镇，百里烟波，都笼罩在白茫茫的春雨中。

②当潼关到宝鸡的列车进站的时候，暮色正向郭县车站和车站旁边同铁路垂直相对的小街合拢来。在两分钟里头，列车把一些下车的旅客，倒在被雨淋着的小站上，就毫不迟疑地向西冲去了。

③在春汛期间，郭县北关渭河的渡口，暂时取消了每天晚班火车到站后的最后一次摆渡，这次车下来的旅客，不得不在车站旅馆宿夜。小街上，霎时间，空寂无人。只有他——一个年轻庄稼人，头上顶着一条麻袋，背上披着一条麻袋，一只胳搏抱着用麻袋包着的被窝卷儿，黑幢幢地站在街边靠墙搭的一个破席棚底下。

④离家几百里的生宝，心里明白：他带来了多少钱，要买多少稻种，还有运费和他自己来回的车票。他怎能贪图睡得舒服呢？从前，汤河上的庄稼人不知道这郭县地面有一种急稻子，只要有肥料，一年可以稻麦两熟。他的互助组①已经决定：今年秋后不种青稞！那算什么粮食？

⑤A“生宝！”任老四嘴里溅着唾沫星子，感激地对他说，“宝娃子！你这回领着大伙试办成功了，可就把俺一亩地变成二亩啰！娃们有馍吃了嘛！青稞，娃们吃了肚里难受，愣闹哄哩……”

⑥“就说一亩只收二百斤吧！全黄堡区五千亩稻地，要增产一百万斤小麦哩！生宝同志！……”这是区委王书记用铅笔敲着桌子说的话。书记眼睛深情地盯住生宝。生宝明白：那是希望和信赖的眼光……

⑦“不！我哪怕就在房檐底下蹲一夜哩，也要节省下这两角钱！”生宝站在席棚底下对自己说。度过了清苦的童年、少年，青年时代又在秦岭荒山里混日子，他不知道世界上有什么可以叫做“困难”！他觉得：照党的指示给群众办事，“受苦”就是享乐。B当他想起上火车的时候，看见有人在票房的脚地睡觉的印象，他更高兴了——他这一夜要享福了，不需要在房檐底下蹲下。嘻嘻……

⑧他头上顶着一条麻袋，背上披着一条麻袋，抱着被窝卷儿，高兴得满脸笑容，走进一家小饭铺里。

⑨他要了五分钱的一碗汤面，喝了两碗面汤，吃了他妈给他烙的馍。他打着饱嗝，取开棉袄口袋上的锁针用嘴唇夹住，掏出一个红布小包来。他在饭桌上很仔细地打开红布小包，又打开他妹子秀兰写过大字的一层纸，才取出那些七凑八凑起来的人民币来，拣出最破的一张五分票，付了汤面钱。这五分票再装下去，就要烂在他手里了……

⑩踏着土街上的泥泞，生宝从饭铺跑到车站票房了。夜间，火车一过，车站和旁的地方一样，陷落在黑暗中去了。没有火车的时候，这公共场所反而是个寂寞僻陋的去处。生宝划着一根洋火，观察了票房的全部情况。他划第二根洋火，选定他睡觉的地方。划了第三根洋火，他才把麻袋在砖脚地上铺开来了。

⑪他头枕着过行李的磅秤底盘，和衣睡下了，底盘上衬着麻袋和他的包头巾。他掏出他那杆一巴掌长的旱烟锅，点着一锅旱烟睡下，香喷喷地吸着，独自一个人笑眯眯地说：“这好场地！！又雅静，又宽敞……”

⑫他想：在这里美美睡上一夜，明日一早过渭河，到太白山下的产稻区买稻种！但是，也许是过分的兴奋，也许是异乡的情调，这个远离家乡的庄稼人，睡不着觉。

⑬票房的玻璃门窗外头，是风声，是雨声，是渭河的流水声……

（本文选自柳青小说《创业史》，有删改）

【注】互助组：20世纪50年代，我国农业社会主义改造过程中，农民为解决各自劳动力、生产工具不足的困难而建立的劳动互帮互助组织。
【1】选文围绕着主人公梁生宝来郭县买稻种，着重写了两件事，请依次概括。（每点不超过10个字）
【2】小说开头、结尾都描写了春雨，有什么作用？
【3】请从画线的A、B句中任选其一，从描写方法角度赏析作者是如何刻画人物的？
【4】小江同学认为主人公梁生宝只是一个抠门的吝啬鬼，请结合文本内容，说说你是否同意小江的看法。

【题目】题目： 不再烦恼
要求：（1）请在横线上填上恰当的文字（示例：妈妈、老师、我、同桌……），将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的记叙文；（2）情感真挚，不得抄袭和套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；（4）书写3分，请认真书写。